問題詳情
兒子七歲了，忽然出奇地想建樹他自己。有一天，我要他去洗手，他拒絕了。「我為什麼要洗手？」 「洗手可以乾淨。」 「乾淨又怎麼樣？不乾淨又怎麼樣？」他抬起調皮的晶亮眼睛。 「乾淨的小孩子才有人喜歡。」 「有人喜歡又怎麼樣？沒有人喜歡又怎麼樣？」 「有人喜歡將來才能找個女朋友啊！」 「女朋友又怎麼樣？沒有女朋友又怎麼樣？」 「有女朋友才能結婚啊！」 「結婚又怎麼樣？不結婚又怎麼樣？」 「結婚才能生小娃娃，媽媽才有孫子抱哪！」 「有孫子又怎麼樣？沒有孫子又怎麼樣？」 我知道他簡直為他自己所新發現的句子構造而著迷了。我知道那只是小兒的戲語，但也不由得不感到一陣生命的悲涼。我對他說：「不怎麼樣！」「不怎麼樣又怎麼樣？怎麼樣又怎麼樣？」 我在瞠目不知所對中感到一種敬意。他在成長，他在強烈地想要建樹起他自己的秩序和價值。我感到一種生命深處的震動。雖然我不知道怎樣回答他的問題，雖然我不知道用什麼方法使一個小男孩喜歡洗手，但有一件事我們彼此都知道：我仍然愛他，他也仍然愛我。我們之間仍然有無窮的信任和尊敬。 張曉風 〈我不知道怎樣回答〉
【題組】4.文中作者對小兒的戲語，為何會從感到生命的「悲涼」轉到「震動」？
(A)體悟到小兒要建樹自己的生命價值與成長
(B)氣惱自己沒把小孩教好
(C)無奈小兒的叛逆
(D)敬佩小兒的敏銳度與邏輯。
參考答案
答案：A
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)