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• 8.以下關於校園無障礙設施設備的規定，何者是正確的?(A)教室的門框淨寬應在80cm以上(B)廁所迴轉空間半徑不得少於15cm(C)洗面盆深度不得大於45cm(D)通道高低差大於5cm者應設坡道 (E
• 11.下列何者較不屬於學習障礙的主要特質?(A)書寫能力異常(B)說話節律異常(C)人際關係不良(D)問題解決能力不足
• 9.下列有關正向行為支持內涵的說明，哪一項最為正確?(A)著重問題行為功能的分析(B)強調盡可能滿足個體的需求(C)聚焦家庭支持功能的重建(D)使用生態評量瞭解行為動機
• 10.關於亞斯柏格症學生的特質，下列描述何者正確?(A)他們普遍有社會覺反應蘭過低的問題(B)他們容易專注於事物的整體，而忽略事物的細節(C)他們沒有臨床上顯著的一般性語言遲緩(D)他們喜歡主動尋求和
• 12.指叠型(athetosis)又稱手足徐動型或顫動型，主因係何處受損而造成臉部和手指不自主地顫動?(A)小腦受損(B)額葉的皮質受損(C)枕葉的皮質受損(D)基部神經受損
• 13.某生被診斷具有「舌根化」的構音異常，下列何者最有可能是該生的構音問題?(A)將「雞」說成「依」音(B)將「杉」說成「貪」音(C)將「溪」說成「七」音(D)將「車」說成「柯」音
• 14.關於多巴胺(Dopanine)的描述，下列何者有誤?(A)是一種神經傳導物質，用來幫助細胞傳送脈衝(B)會影響注意力(C)會影響情緒(D)ADHD患者服用Rigin藥物，目的在減少大腦分泌多巴胺
• 15.對於介入反應(RespoinsetoInterreation，RT模式的敘述，下列何者有誤?(A)強調高品質的教學，而非密集、且個別性的教學(B)第二層的教學策略是傳統教學再加上支持性的訓練(C
• 17.下列何者不在ICF國際健康功能與身心障礙分類系統(InternationalClassificationof Flunctioning)的架構中?(A)身體功能及身體結構(B)家庭功能(C)活動
• 18.針對有資訊摘要問題的易分心學生，資源班教師在評量調整服務上，可採行以下哪一種較有效的策略?(A)在試卷上標註試卷總題數及作答起訖時間(B)將試卷題目上每個小標題都標示清楚，要求幾個答案也註明清楚
• 16.下列何者為我國對自閉症的鑑定標準之一?(A)3歲以前有發展上的異常(B)獨來獨往、不喜與人接觸(C)顯著口語、非口語溝通困難(D)有超乎常人的天賦
• 19.下列敘述，何者正確?(A)屈光不正，是指進入眼睛的光線，經由角膜及晶體的折射作用，眼軸過短，造成近視(B)眼中層為葡萄膜，除供應部分視網膜血液，另一方面是感作用，如照相機的感光板(C)眼球前面六
• 21，猜忌心重、缺乏自我控制、易受他人暗示，常是哪些障礙學生的特徵?(A)自閉症、情緒行為障礙(B)自閉症、聽覺障礙(C)聽覺障礙、智能障礙(D)聽覺障礙、情緒行為障礙
• 20.專業團隊的服務模式，如果計畫實施者服務傳遞的形式是整合式的，整個小組選定一位負責人主責實施該計畫，其他成員則應提供該負責人必要的協助、指導或諮詢，是屬於下列何種模式?(A)多專業整合模式(B)跨
• 22.行為改變技術中，「負增強」的意義是?(A)提供負向刺激以增進行為表現(B)提供正向刺激以减少行為表現(C)除去負向刺激以增進行為表現(D)除去正向刺激以减少行為表現
• 23.下列何者最適合解釋為「消弱」策略的應用?(A).驚弓之鳥(B)守株待兔(C)一朝被蛇咬，十年怕草繩(D)視而不見，聽而不聞
• 24.依法規定，各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在34人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數的:(A)百分之二(B)百分之三(C)百分之五(D)百分之十
• 25.為特殊需求學生設定教學目標時，可採用多種方式來調整各學習領域課程，請問以下哪一方式是正確的?(A)「簡化」為減少目標的部分內容(B)「減量」指降低目標的難度(C)「替代，代表將目標分解為幾個小目
• 26.下列何者非高級中等學校特殊教育推行委員會之任務?(A)召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置(B)建置特殊教育行政支援網路(C)審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、學習輔具
• 27.關於妥瑞氏症候群(TouretteSydroine)的描述何者正確?(A)症狀至成年會逐漸消失(B)多半由過動症所引發(C)適當增強能減輕其症狀(D)分為動作型和聲語型抽動(Tics)
• 29.下列敘述，何者正確?(A)音韻覺識是對語言中音韻結構、音韻規則的一種語言前設能力(B)溝通時會考慮聽者在理解說話者談論的內容，所需要的先備知識，或已知的訊息，而提供或調整特定訊息，此稱為語用前設
• 28.下列何者非檔案評量的特色?(A)目標化:教導學生如何有目的蒐集檔案(B)多元化:類似形成性評量，可見學生努力成長的情形(C)個別化:可隨學生的時間和生活環境改變(D)組織化:可學習累積、整理、選
• 30.有關十二國民基本教育高級中等學校集中式特殊教育班服務群課程綱要之敘述，下列何者為非?(A)校訂必修應至少安排12學分與科別職能相關之進階專業與實習科目(B)以培養半技術或非技術性之助理工作職為目
• 30. 甲、乙、丙三個國家在 2005 年至 2009 年間的消費者物價指數（CPI）如下表所示，根據表中內容以及物價膨脹對經濟體系的影響，請問下列哪些敘述是錯誤的？(A)2009 年，乙國的物價上漲
• 31.針對領有「身心障礙或證明」的學生，與鑑定為「特殊教育需求」的學生之敘述，下列何者最為正確?(A)領有身心障礙或證明的學生，在社會福利和特殊教育服務之間，只能二選一(B)領有身心障礙或證明的學生，