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• 32.4極之三相同步發電機，產生之電源頻率為60Hz，其旋轉轉速為：(A)900RPM(B)1200RPM(C)1800RPM(D)3600RPM
• 33.造成三相同步交流發電機端電壓下降的主要原因為：(A)電感性的負載增加時，電樞反應之減磁作用造成端電壓下降(B)電容性的負載增加時，電樞反應之減磁作用造成端電壓下降(C)因發電機之反電勢增加，而造
• 34.由交流同步發電機的外部特性可知，那種類型負載在電樞電流增加時，因電樞反應而增加激磁的磁通，而導致端電壓下降的最嚴重：(A)電阻型(B)電感型(C)電容型(D)電壓型
• 35.使用同步指示儀以進行發電機手動並聯時，何種狀態可接上ACB？(A)指針呈逆時針緩慢旋轉，在接近 12點鐘位置時接上ACB(B)指針呈順時針緩慢旋轉，在接近 12點鐘位置時接上ACB(C)指針呈逆
• 36.下列那種方法不適合用於直流電動機之速度控制？(A)改變端電壓(B)改變負載電流(C)改變外加電樞電路電阻(D)改變磁場
• 44.船舶在新造船時，主機安裝採反變形安裝，如中機艙船舶安裝曲軸時，要呈何種狀態?(A)軸線要呈拱腰形狀態(B)軸線要呈''U''形狀態(C)軸線要呈'
• 45.壓鉛法中，若主軸承的裝配間隙為0.2～0.25mm時，依照經驗值，鉛絲直徑選取為何?(A)0.1～0.2 mm(B)0.3～0.5 mm(C)0.6～0.8 mm(D)0.9～1.1 mm
• 47.造水機中鹽度傳感器清潔時間，應該間隔多久?(A)一星期(B)一個月(C)二星期(D)二個月
• 48.有關冷凍機的凝結器(Condenser)敘述，下列那一選項為正確?(A)凝結器(Condenser)位於蒸發器與壓縮機之間(B)凝結器(Condenser)位於壓縮機與膨脹閥之間(C)凝結器(C
• 12.一等差數列 滿足a4=42,a10=27,當前n項和Sn有最大值,則此時n的值為何?(A) 18 (B) 19 (C) 20 (D) 21
• 2.筱君擔心考試成績不佳，故意考試遲到。上述現象屬於下列何者？(A)自我延緩(self-delay) (B)社會閒散(social-loafing)(C)自我抗拒(self-deprecation)(
• 3.關於現實治療對移情的看法，下列何者較為正確？(A)移情是治療中不可避免的現象(B)治療師鼓勵並接受當事人的移情(C)移情是當事人逃避責任的一種方式(D)治療師運用移情探討當事人過去的重要經驗
• 4.關於青少年自我發展的敘述，下列哪一項較為適當？(A)青少年的自尊和成就動機無關(B)提早決定未來志向者屬於達成認同(C)父母的情感關係與青少年的自我效能感無關(D)父母對青少年採取嚴格的管教將影響
• 5.玟珊覺得自己的外型在班上顯得瘦小不起眼，因而特別努力以獲得好成績。根據心理分析學派的觀點，這比較屬於下列哪一種防衛機轉？(A)補償作用(B)否認作用(C)昇華作用(D)替代作用
• 6.下列哪一種測驗屬於「典型表現測驗」(typical performance test)？(A)智力測驗(B)興趣測驗(C)成就測驗(D)性向測驗
• 8. 若= =？(A) 39  (B) 3 8 (C)3 6 (D)35
• 7.下列哪一項敘述顯示團體領導者使用「連結」(linking)的技巧？(A)「希望大家可以針對今天討論的主題發言。」(B)「還沒有發言的人也可以說說自己的看法。」(C)「有人建議要用小組的方式進行討論
• 8.國三的飛亞感嘆說：「學業對我而言，真的有這麼重要嗎？在我的生命中，除了學業之外，我還可以有什麼？生命的意義是什麼？」試問這些疑惑與下列哪一學派所探討的核心概念，有較高的關聯？(A)行為治療(beh
• 9.「危機是在心理功能失衡的狀態下發生的」，此一說法是下列何種危機處理模式？(A)折衷模式(eclectic model)(B)認知模式(cognitive model)(C)持平模式(equilib
• 10.馬西亞(J. Marcia)主張青少年應達成的認同狀況，下列何者較正確？(A)正經歷認同危機，並主動提出問題尋找答案(B)對自己的狀況似乎瞭解，但是並未做全盤掌握(C)尚未想到或解決認同問題，也
• 11.「什麼樣的生活是你想要的？」、「你正在做什麼？」、「你上星期做了什麼？」、「最近什麼事妨礙你達成想要的？」上述問題是下列哪一個學派最常使用的問法？(A)認知行為學派(B)個人中心學派(C)現實治
• 12.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，青少年在同儕間產生密切互動與合作，因而發展出下列哪一項道德？(A)生存道德(survival morality) (B)自律道德(autonomous m
• 13.基汀(D. Keating)認為青少年思考能力的特徵，下列何者較正確？甲、無法突破固有思考的限制乙、已有對認知加以認知的能力丙、可以透過假設作思考，思辨可能與不可能的問題丁、能夠思考問題的來龍去
• 14.一個測驗要求受試者「寫出所有圓形的東西」。這個測驗最主要在測量下列何種能力？(A)擴散性思考(B)聚斂性思考(C)定程式思考(D)複製性思考
• 15.李同學在測驗A(平均數=56，標準差=4)的得分為50，轉換為z分數和T分數的結果為下列何者？(A) z=-2.0；T=30(B) z=-1.5；T=35(C) z=+1.5；T=35(D) z