資訊推薦

• 48.李老師的班上今年班上多了許多新住民的幼兒。因此她打算推動「親子共讀活動」以提升這些幼兒與其新住民媽媽的中文能力。請問李老師對於這些新住民幼兒與其媽媽是抱持何種文化觀點和態度？(A)涵化觀 (ac
• 50.下列何者不是克蕾 (Marie Clay)讀寫萌發 (Emergent Literacy)的理論觀點？(A) 幼兒在生活中自然學習讀與寫的能力(B) 成熟是學習閱讀的先天條件(C) 讀寫發展是一
• 65.影響測驗信度的因素有多項，下列敘述何者正確？(A)測驗題數愈多，信度愈低。(B)受試者的變異愈大，信度愈高。(C)測驗的難度愈高，信度愈高。(D)兩次測驗間隔的時間愈長，信度愈高。
• 67.大安國小國語、自然、綜合活動及數學學習等領域的教師一起爲五年級學生規劃，並實施一套名為「社區創生」的課程。這群教師所採用的是何種教學方法？(A) 合作學習教學法 (B) 創造思考教學法(C) 探
• 66.晨曦國小的徐老師在發展補救教學的國語成就測驗時，根據自己的教學經驗及雙向細目表擬定若干題項，再邀集相關教師審題。其次，找到一份類似的測驗一起比較測量結果。最後，分析期末成績與此份成就測驗分數兩者
• 19.( ) 有一實驗節目內容是：將正在響的鬧鐘，用鐵製、木製或泡棉製的碗形覆蓋物(如右圖)，問來賓何種隔音效果最佳？大部分的來賓回答是泡棉製的，實際的實驗結果卻是鐵製的。下列哪一個解釋較能說明此實驗
• 56.下列哪一個韻母，是由「ㄚ」、「ㄨ」兩個單韻合成？(A)ㄞ (B)ㄟ (C)ㄠ (D)ㄡ。
• 55.下列選項「」中的讀音，何者前後相同？ (A)部「署」/簽「署」(B)「親」戚/「親」家 (C)跟「從」/「從」犯 (D)較「量」/思「量」
• 51.老師在繪本閱讀分享後，與幼兒進行討論「故事中的小豬阿胖為什麼會改變想法？」又請幼兒找「故事中小豬阿胖與小鹿斑比做法的相同點與相異點」。依布魯姆 (B. Bloom)認知領域 (Cognitive
• 69.學校除了排有固定授課時間的學習活動之外，也會不定期安排不同活動，例如：運動會、園遊會、活動競賽等。後者屬於下列哪一種課程？(A)正式課程 (B)非正式課程 (C)空無課程 (D)潛在課程
• 53.行為學派桑代克（E. L. Thorndike）提出學習連結論 (connectionism)，以下關於連結論的主張何者正確？(A)錯誤的行為逐漸減少但不可能完全消失，這種學習歷程稱嘗試與錯誤學
• 52.兩歲的歡歡正練習自己吃飯，雖然她還不太會拿筷子或餐具，但總是喜歡凡事自己動手，用餐時經常將家裏的餐桌或地板弄得都是食物，父母為此感到困擾，正在猶豫是否要由家長來餵食。請問，此時期的歡歡正處於艾瑞
• 68.台灣空氣中的微粒造成空氣汙染愈來愈嚴重，對身體健康造成危害，樂活國小教師因而在「自然領域課程」中增加空氣汙染議題的探討，教導學童如何測量空氣汙染、判斷何種空汙染、何時該戴口罩。此方式屬於何種課程
• 57.有一則笑話，運用的語言學原理是哪一個選項？一名男子暗戀女子很久了，只敢遠遠觀望。有一天，他跟女子在麵店巧遇，終於鼓起勇氣來到她身邊問道：「小姐，妳叫什麼？」女子被突如其來的問話嚇了一跳，慌張地回
• 58.指導學童掌握文章主觀的表達方式，可以結合語法中的程度副詞，作為判定的依據。 下列選項哪一個不屬於程度副詞？(A)簡直 (B)非常 (C)分外 (D)十分。
• 70.下列有關核心課程的敘述，何者有誤？(A)課程內容較易導致學習不夠精深(B)可免除學科內容與學習歷程分離(C)核心觀念可使學科內容更結構化(D)核心觀念可統整不同學科的知識
• 54.幼兒園教師研讀《幼兒園教保活動課程大綱》(課程甲)，認識到情緒領域課程的實施方式(課程乙)，即在班上進行情緒的主題課程活動(課程丙)，觀察到幼兒表達自己情緒的表現(課程丁)。上述課程甲乙丙丁的課
• 71.根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，其中「人際關係與團隊合作」的核心素養項目，屬於下列哪一面向？(A)溝通互動 (B)自主行動 (C)終身學習 (D)社會參與
• 55.行為分析論(behavior analysis)包括形塑(shaping)、將行為排序(sequencing behaviors)、示範(modeling)及提示(prompting)等教學策略
• 72.陳老師採用合作學習教學法以提高學習成效，將單元教材內容分成幾個不同的學習重點後， 先讓各組學生進行「專家小組」學習，再回原組進行小組學習。此一作法屬於下列何種教學法？(A)拼圖法Ⅱ (B)學生小
• 59.下列各選項中的字，何者在六書中都屬於相同的造字法？(A)江、河、好、材(B)上、下、本、刃(C)武、信、川、祭(D)日、月、山、本。
• 57.小方是幼兒園大班的身心障礙學生，智力中上，且閱讀能力佳；課堂專注力約 5 分鐘，容易被環境中的刺激所吸引而分心；能獨立完成進食、如廁等基本自理工作；可聽懂別人說話的內容，但與人接觸對話時有困難，
• 73.張老師有鑑於學生對學習內容與概念不感興趣，乃從學生切身有關，且感興趣的素材設計教案，以提高學生的學習動機及成效。張老師組織教材的方式較符合下列何者？(A)心理組織法 (B)論理組織法 (C)構念
• 74.謝老師發現小慈和小婷兩人在傳紙條，於是謝老師邊上課，邊走到兩人座位旁拿走紙條，並未停止上課，也未對兩人說任何話。這屬於下列何種班級經營技巧？(A)全面掌控 (B)團體焦點 (C)動作管理 (D)
• 56.下列哪一項較不屬於合作學習的特質？(A)實施異質性分組 (B)提供獎賞與回饋(C)由小組承擔學習成果 (D)可採用共同學習法及小組成就區分法