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87.神经元具有( )的功能。(A)接受刺激 (B)传递信息 (C)放大信息 (D)缩小信息
問題詳情
87.神经元具有( )的功能。
(A)接受刺激
(B)传递信息
(C)放大信息
(D)缩小信息
參考答案
答案:A,B
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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54团体心理咨詢相对于个体心理咨詢来说,更擅长处理()的问题。(A)深度情绪困扰(B)人际关系(C)解释心理测验结果(D)求职择业
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85.MMPI-2中国常模的区分点是( )。(A)70 (B)65 (C)60 (D)55
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91.常用的印象管理策略包括( )。(A)隐藏自我 (B)投人所好 (C)自我抬高 (D)按社会期待管理自己
67、在讲话程度上,最常见的阻抗表现形式是( )。(A)寡言 (B)沉默(C)赘言 (D)抵触
37、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。(A)马斯洛(B)勒温(C)詹姆士(D)罗杰斯
41、“一切事物不是发明,就是模仿”,这是()的观点。(A)詹姆士(B)艾尔乌德(C)马斯洛(D)塔尔德
88.关于色盲,正确的说法是( )。(A)色盲大多数是遗传的原因造成的 (B)女性色盲比男性色盲多(C)色盲患者一般也能“辨认”颜色 (D)男性色肓比女性色肓多
42、“犯错误效应”指()的人如果犯一些小错误,会增加她们的吸引力。(A)有激情(B)外貌好(C)有才能(D)人品好
69、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术是( )。(A)与不合理信念辩论 (B)家庭作业(C)合理情绪想象技术 (D)行为技术
70、关于系统脱敏训练,应当注意的是( )。(A)若引发焦虑的情境不止一种,可以一并处理(B)可以综合多种情境,制定一个焦虑等级表(C)若脱敏过程一开始焦虑分数就超过50分,表明焦虑等级设计得不合理(
44、在科尔伯格的到的发展理论中,好孩子定向阶段的特征是()(A)对成人或规则采取服从的态度,以免收到惩罚(B)认为每个人都有自己的意图和需要(C)考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象(D)开始从维护社
7l、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是(. )。(A)与客观现实不相适应 (B)心理需求得不到满足(C)自我概念与经验不协调 (D)出现错误的认知
46、出现“认生”现象的年龄大致在()(A)1~3个月(B)3~4个月(C)4~5个月(D)6~12个月
93.下列说法中正确的是( )。(A)目标的吸引力越大,个体的成就动机越高(B)目标价值较小,成就动机的激励作用也小(C)个体的机会越多,成就动机就越强(D)文化水平越高,成就动机越强
55在16PF测验中,分裂情感为()因素的低分特征。(A)敢为性(B)稳定性(C)乐群性(D)实验性
101.不协调性精神运动性兴奋的特点包括( )。(A)动作和行为无目的 (B)行为杂乱无章难以理解(C)动作和行为可理解 (D)行为的增加与环境一致
98.自我意识第二次飞跃的主要表现为( )。(A)十分关心自己的人格特征和情绪特征 (B)强烈关注自己的外貌和体征(C)一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心 (D)自我评价开始具有批判性
94.凯利指出,人们的归因所涉及的因素包括( )。(A)刺激客体 (B)背景 (C)行为主体 (D)社会视角
92.亲合的作用包括( )。(A)获得信息 (B)减轻心理压力 (C)避免窘境 (D)协调群体内行动
80、WAIS-RC中领悟测验是( )。(A)以反应的速度和正确性作为评分的依据(B)以反应的质量给予不同的分数(C)提前完成的可加分(D)以反应的正确性作为评分的依据
63根据凯利的三维理论,高特异性-低共同性-低一致性情况下,一般会归因于()。(A)行为主体(B)情境(C)内部原因(D)刺激客体
61与味觉关系最密切的感觉是()。(A)视觉(B)触觉(C)嗅觉(D)温觉
59视觉感受器是()。(A)眼球(B)视神经细胞(C)瞳孔(D)皮层的枕叶
56HAMD测验适用于评定()。(A)焦虑症(B)躁狂症(C)精神分裂症(D)神经症
8l、关于MMPI假阴性剖面图的临床特征,错误的说法是( )。(A)有6个或更多的临床量表分数低于或等于56分(B)剖面图中的量表L和K高于量表F(C)这类被试半数患有精神病性障碍,所以不能理解题意(
77、贝克和雷米提出的深层错误观念是指( )。(A)求助者抽象的与自我概念有关的错误观念(B)具体的事件和行为(C)很容易通过具体情境加以检验的观念(D)求助者故意隐藏起来的错误观念
74、生物反馈疗法的适应症不包括( )。(A)各种睡眠障碍患者(B)各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者(C)急性期精神疾病患者(D)慢性精神分裂症患者