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10.下引文字,依文意排列,順序最恰當的選項是:「若迺升於高以望江山之遠近,(甲)吾亦不能言也(乙)凡工之所不能畫者(丙)嬉於水而逐魚鳥之浮沉(丁)其物象意趣,登臨之樂,覽者各自得焉其為我書其大概焉。
問題詳情
10.下引文字,依文意排列,順序最恰當的選項是:「若迺升於高以望江山之遠近,(甲)吾亦不能言也(乙)凡工之所不能畫者(丙)嬉於水而逐魚鳥之浮沉(丁)其物象意趣,登臨之樂,覽者各自得焉其為我書其大概焉。」(歐陽脩〈真州東園記〉)
(A)甲丁乙丙
(B)乙甲丁丙
(C)丙丁乙甲
(D)丁甲乙丙
參考答案
答案:C
難度:簡單0.709091
統計:A(2),B(7),C(39),D(3),E(0)
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1. In Taiwan, some high school uniforms are symbols of excellence and honor.(A) presents (B) fashion
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19.漢代與唐代同為中國歷史上文治武功皆有可觀的時期,下列關於漢唐文學的說明,敘述正確的選項是:(A)漢代散文的代表是《史記》,唐代散文的代表是傳奇(B)〈古詩十九首〉出現於漢末,代表五言詩的正式成熟
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11.古人「字」、「號」,來由不一。下列關於古人「字」、「號」的敘述,錯誤的選項是:(A)蘇軾自號「東坡居士」,乃因其謫居黃州,築室於東坡之故(B)白居易自號「醉吟先生」,乃用以呈現其放意詩酒的人生態
20.古書裡的語詞,經歷時間的變化,有時會產生詞義擴大的現象。如《論語.子罕》:「鳳鳥不至,『河』不出圖,吾已矣夫。」文中的「河」原專指「黃河」,後來則擴大為泛指所有的河流,如「井水不犯河水」。下列各
2.下列文句中的「以」字,意義與其他選項不同的是:(A)《左傳.燭之武退秦師》:晉侯、秦伯圍鄭,「以」其無禮於晉,且貳於楚也(B)范仲淹〈岳陽樓記〉:不「以」物喜,不以己悲。居廟堂之高,則憂其民;處江
11.斟酌下列文句,□□中最適合填入的選項是:(甲)上海的衖堂,條數鉅萬,縱、橫、斜、曲,如入迷魂陣,每屆盛夏,溽暑□□,大半個都市籠在昏赤的炎霧中(木心〈從前的上海人〉)(乙)食堂裡面的燈光從上半截
20.下列詩句表露詩人心中悠然自得之樂的選項是:(A)雲淡風輕近午天,傍花隨柳過前川。時人不識余心樂,將謂偷閒學少年(B)渺渺孤城白水環,舳艫人語夕霏間。林梢一抹青如畫,應是淮流轉處山(C)昔日齷齪不
12.文學作品中人物說話的「語氣」,可呈現其性格、情緒與心情;語氣可有平淡、誠懇、欣喜、不滿、憤怒、嘲諷、譏刺、諧謔、自負、自嘲……等。下列關於說話者「語氣」的解釋,正確的選項是:(A)〈劉姥姥〉:「
21.下列有關知名詞人的敘述,正確的選項是:(A)蘇軾詞名向為詩文所掩,他對詞壇的主要貢獻在於精研音律,並且創製長調慢詞(B)李清照由於夫妻恩愛、人生美滿,其詞作無論寫景抒情,每每洋溢幸福之感,極盡細
3.「互文足義」的情況之一,指篇中某一句內的上下兩個意義單位,並非個別獨立,而必須統整在一起作互補的解釋,文意始能完足。如文天祥〈正氣歌〉「雞棲鳳凰食」,意指雞和鳳凰同居共食。「雞棲」、「鳳凰食」在此
12.《知音── 古典吉他入門》一書之命名,巧妙結合「音」之「知」與「古典吉他入門」的關係,令人印象深刻。下列書籍命名手法與此相似的選項是:(甲)《露骨── X射線檔案》(乙)《談天── 宇宙若比鄰》
21.關於下引文字,敘述正確的選項是:曾子之妻之市,其子隨之而泣,其母曰:「女還,顧反為女殺彘。」妻適市來,曾子欲捕彘殺之,妻止之曰:「特與嬰兒戲耳。」曾子曰:「嬰兒非與戲也!嬰兒非有知也,待父母而學
13.「馬蹄聲,孤獨又憂鬱地自遠至近,灑落在沈默的街上如白色的小花朵」句中,將屬於聽覺形象的馬蹄聲,巧妙比擬為視覺形象的白色小花,使無影無形的聲音,通過有形有色的花朵而具體化。下列文句將聽覺形象比擬為
22.文學作品往往呈現作者不同的思想傾向,下列敘述正確的選項是:(A)「安得不死藥,高飛向蓬瀛」,表達追求涅槃永生的佛教思想(B)「生滅原知色即空,眼看傾國付東風」,表達諸行無常的佛教思想(C)「此中
4.王國維《宋元戲曲史》:「古代文學之形容事物也,率用古語,其用俗語者絕無。又所用之字數亦不甚多。獨元曲以許用襯字故,故輒以許多俗語,或以自然之聲音形容之。此自古文學上所未有也。」如《西廂記》之〈得勝
22.關於下引文字,敘述正確的選項是:至幕府,廣謂其麾下曰:「廣結髮與匈奴大小七十餘戰,今幸從大將軍出接單于兵,而大將軍又徙廣部行回遠,而又迷失道,豈非天哉!且廣年六十餘矣,終不能復對刀筆之吏。」遂引
14.閱讀下列文字後作答:孩子,你真是快活呀!一早晨坐在泥土裡,耍著折下來的小樹枝兒。我微笑著看你在那裡耍弄那根折下來的小樹枝兒。我正忙著算帳,一小時一小時在那裡加疊數字。也許你在看我,心想:「這種好
23.閱讀下列文字後作答:凡選本,往往能比所選各家的全集更流行,更有作用。冊數不多,而包羅諸作,固然也是一種原因,但還在近則由選者的名位,遠則憑古人之威靈,讀者想從一個有名的選家,窺見許多有名作家的作
5.有些文學作品,在上句句尾與下句句首的位置,安排重複的詞語,以顯現連綿不絕的情意,如〈飲馬長城窟行〉:「青青河畔草,綿綿思遠道。遠道不可思,宿昔夢見之。夢見在我旁,忽覺在他鄉」即是。下引現代詩的表現
15.閱讀下列文字後作答:邊韶字孝先,陳留浚儀人也。以文章知名,教授數百人。韶口辯,曾晝日假臥,弟子私嘲之曰:「邊孝先,腹便便。懶讀書,但欲眠。」韶潛聞之,應時對曰:「邊為姓,孝為字。腹便便,五經笥。
24.古今文化習俗中,常因忌諱不祥事物,在語言上或採避而不言的方式,或不直接明言,而改以較委婉的語言來替代,如現今常以「往生」代稱「死亡」。下列文句「」中的語詞,屬於上述語言現象的選項是:(A)生孩六
6.下列文句均與季節有關。就其所描寫的景色、情境,依春夏秋冬物候變化之先後為序,排列正確的選項是:甲、那時暄氣初消,月正圓,蟹正肥,桂花皎潔,也未陷入凜冽蕭瑟氣態,這是最值得賞樂的乙、一地李花,飄零似
16.閱讀下列文字後作答:趙襄主學御於王於期,俄而與於期逐,三易馬而三後。襄主曰:「子之教我御,術未盡也。」對曰:「術已盡,用之則過也。凡御之所貴,馬體安於車,人心調於馬,而後可以進速致遠。今君後則欲
25.簡答(18%)閱讀下列文字後作答:孟子曰:「君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧於天,俯不怍於人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉。」
26.作文(27%)人總是想飛的。飛,是一種超越,帶來心靈的自由;但也有人禁錮自我,扼殺了想飛的念頭。你是否想飛?你想飛翔在什麼樣的國度?飛帶給你什麼不一樣的感覺與改變?試以「想飛」為題,寫一篇結構完
1. If you want to buy some food, you’d better hurry. The store will be closed in ten minutes.(A) tre
4. 對應於三個資源,所求得的影子價格y1 , y2, y3以下何者正確:(A) y1=1.5 (B) y2=1.5 (C) y3=1.5 (D) y3=0