資訊推薦

• 5. 簡媜 尋找薄荷的小孩，作者好友的言談中，我們可猜測其為一個率真仁厚、樂於助人的人。以下文句藉著其中所顯露的語氣、動作研判，下列個性敘述何者正確？　(A)張飛言未已，睜目又喝曰：「燕人張翼德在此！
• 13關於稱謂用語與便條格式的敘述，何者正確？(A)提到與自己有關的人，加一「賢」字，如：賢伉儷、賢喬梓(B)提到自己的尊長時，加一「家」字，如：家慈、家妹(C)便條可以用於家人留言、訪友未遇、邀請老師
• 49. 受託機構應依不動產證券化條例之規定、不動產投資信託計畫及不動產投資信託契約之約定，募集發行及投資運用不動產投資信託基金時，下列何者之說明錯誤？(A)投資於任一公司短期票券之總金額，不得超過投資
• 21. ( )一棵開花的樹一詩藉著宗教的祝禱，表達少女真情的期待。作者在詩中描繪少女對「愛情的追求與失望」，是以何物來象徵？(A)化成一顆樹 (B)落了滿地的花 (C)顫抖的葉子 (D)花的開落
• 【題組】10. 不可「諱」言(A) ㄨㄟˊ　(B) ㄨㄟˇ(C) ㄏㄨㄟˇ(D) ㄏㄨㄟˋ
• 3.不要怕失敗文中寫到「不要怕失敗，失敗是走上完美的臺階。」這句話涵義與下列何者相同？　(A) 成事不足，敗事有餘　(B)不以成敗論英雄　(C)坐而言不如起而行　(D)失敗為成功之母。
• 2. 「追逐」這個複詞中，「追」與「逐」的意思相同，「追逐」為同義複詞，請問下列何者不是同義複詞？(A)屏棄(B) 猶如 (C) 菲薄 (D) 良莠。
• 【題組】2.記載黃帝到（甲、漢文帝／乙、漢武帝）之間的歷史，
• 23.「學而時習之，不亦說乎」一句的語氣與下列何者不同？　(A)其恕乎！己所不欲，勿施於人　(B)你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢　(C)就以「人」來說，又何嘗不是如此　(D)小女蒙活命之恩，豈敢
• 2.一股腦兒：
• 20.「東風裡/掠過我的臉邊/星呀星的細雨/是春天的絨毛呢」（細雨/朱自清）關於這首詩的敘述何者不正確？(A)這首詩使用了觸覺及視覺摹寫(B)表達出作者歡迎春天的喜悅之情(C)「掠過我的臉邊」的「掠」
• 10.小覷
• ◆題組五:奧塞利斯是一位受人民愛戴的君主，他的弟弟塞特覬覦王位，將他害死並裝進人形棺丟入尼羅河。當奧塞利斯的妻子伊西斯好不容易找回丈夫屍體時，塞特又將屍體支解為十四塊散落在尼羅河中。伊西斯將丈夫屍塊一
• 五、題組（一題二分，共十分）：把每天的生活當作攀爬一座高峰。偶爾遙望一眼峰頂，讓你更堅定目標。但每一處旅程，也自有不同的好山好水等著你來欣賞。慢慢地爬，穩健地爬，享受每一刻行經的時光。在到達峰頂往下俯
• 7「ㄌㄧㄥ」著鞋
• 35( ) 「只盼望自己能以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。」這段話所表現的是何種責任感？　(A)國家興亡　(B) 薪火相傳　(C)自立自強　(D) 居安思危。
• 18（ ）「瑤池春不老」是一副對聯的上聯，下列何者最適合作為下聯？　(A)日夜常思君　(B)壽域日方長　(C)古道照顏色　(D)楓葉依舊紅。
• 12（ ）「好友如同一扇窗」一句所使用的修辭技巧，與下列何者不同？(A)愛如果走得夠遠，應該也會跟幸福相見（姚若龍 遺失的美好）(B)我和你的世界，就像一條拋物線（易家揚 零缺點）(C)憂鬱，像貝多芬
• 河之魚，有豚其名者，游於橋間，而觸其柱。不知遠去，怒其柱之觸己也，則張頰植鬣①，怒腹而浮於水，久之莫動。鳶飛過而攫之，磔②其腹而食之。(〈柳河東集〉附錄卷下)注釋：①鬣：音ㄌㄧㄝˋ，魚類頷旁的小鰭　　
• 6. 下列哪一選項的解釋錯誤？(A)經世濟民－治理世事，造福人民 (B)制器利用－製造器具，讓人使用(C)搬有運無－搬運貨物，輸通有無 (D)典產－祖先留下的產業
• 4.下列關於句意的闡釋，何者正確？ (A)西北雨末段中，作者以貝多芬 田園交響曲第四樂章牧羊人之歌，寫雨過天晴的景象和感受。 (B)大明湖：「胡亂吃點晚飯，也就睡了」可見客店的飯菜不合老殘的口味。 (
• 10.根據〈寄弟墨書〉可知哪一選項說明正確？(A)鄭板橋自始至終都鄙視讀書人(B)為了忍辱負重，讀書人才會捱人笑罵(C)士因無所事事而成為四民之末(D)當代仍有潔身自愛的讀書人
• 29.0「只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。」句中以小河的「動」來襯托夜的「靜」，這種意境的展現與下列哪一選項相近？(A)明月松間照，清泉石上流(B)星垂平野闊，月湧大江流(C)倚杖柴
• 21( )「像今天這種大西北雨的序幕前奏，可名為惡魔與妖巫之出世。」由此可見這場西北雨使人如何？(A)喜愛　(B)憐憫　(C)悲嘆　(D)驚懼。
• 每段人際間的相遇都成為一種冒險，每個人都是生命中的一課。不管是有錢人、窮人、掌權者或寂寞者，都和我一樣充滿夢想與懷疑，每個人也都有一段獨特的故事可以訴說，只要我願意聆聽。（心靈雞湯：關於青少年）【題組