資訊推薦

• 23. 以下為3年8班導師引用名言，寫在四個學生的聯絡本上，藉以勉勵之，請問誰誤會了導師的意思?(A) 小樺：導師寫「先憂事者後樂，先傲事者後憂」是希望我做事要先憂苦而後才能得安樂。(B) 小臻：導師
• 三、律詩的格律（每格1分，共10分）請根據所學的律詩常識，在下表（　　）填入正確的答案。【題組】1
• 21.假如你記不住你為了愛情而做出來的一件最傻的事，你就不算真正戀愛過；假如你不曾絮絮地講你戀人的好處，使聽的人不耐煩，你就不算真正戀愛過。 關於這段愛情名言，下列何者與它意旨最相近？(A) 愛情的火
• 22. 鄭板橋：「聰明難，糊塗難，由聰明而轉入糊塗更難。放一著，退一步，當下心安，非圖後來福報也。」由此段對話去推敲，本文鄭板橋認為真正有聰明智慧的是下列的哪一種人？(A) 總是孜孜矻矻的丁丁。 (B
• 2、先「ㄑㄩ」
• 24. 花甲總是抱怨與女朋友相處時總是他付出的比較多，導師為了要讓花甲明白愛的真諦就如同麥琪的禮物一文中所傳達的：「願意為對方犧牲一切」，老師在寫聯絡簿時，不適合用哪段話回覆花甲?(A) 愛情獻出了一
• 13、所謂對聯是在上、下聯間，字數要相同，對偶要工整，音韻要和諧，詞意要貼切，判斷上下聯的要訣則是：「仄起平收」。請依據以上原則，判斷下列何組是正確的對聯？(A) 人情練達即文章，世事洞明皆學問(B)
• 5、待人誠「ㄎㄣˇ」
• 2、欲「窮」千里目
• 17. 「湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已」對景物的描寫運用「由遠而近」的寫景手法，下列文句的寫景手法，何者與之不同？(A) 七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茆店社林邊，
• 4、「哄」堂大笑
• 【題組】7.閱讀完本文後，試推論出作者認為何種情況下說謊是可容許的？(A) 想討好他人。 (B) 希望幫助別人。 (C) 為了自己的利益。 (D) 任何情況下都盡量避免。
• 6、「ㄇㄛˊ」擦
• 5、關於〈生於憂患死於安樂〉一文的敘述，下列何者正確？(A)文章開門見山點明主旨，再舉例說明(B)全文以「人恆過，然後能改」為綱領，貫串全文(C)列舉六位聖賢的事例，說明「先苦後樂」的道理(D)本文主
• 3、受「ㄔㄨㄥˇ」若驚
• 11、關於吳晟〈土〉一詩中文句的說明，下列何者不恰當？(A)「有一天，被迫停下來／也願躺成一大片／寬厚的土地」──傳達詩人對土地永恆真摯的愛(B)「或是狂暴的風雨／蝕盡所有辛辛苦苦寫上去的足印／不悲、
• 7、雨過天青
• 7、拔「擢」
• 6、下列有關〈五月天─成功是失敗的累積〉一文的描述，何者錯誤？(A)阿信說：「當我想到他們，就覺得很溫暖、很有力量，一咬牙，就過去了」表達面對困境獨善其身是他堅持下去的動力(B)冠佑告訴年輕人：「只要
• 4、「ㄓㄢˇ」轉難眠
• 5、何嘗
• 14、下列出自《孟子》文句的配對，何者文意前後相同？(A)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼／虛懷若谷(B)行有不得者，皆反求諸己／反掌折枝(C)學問之道無他，求其放心而已矣／心安理得(D)民為貴，社
• 8、「惆」悵
• 7、下列有關詞與近體詩的說明，何者敘述有誤？(A)為宋代文學的代表，與漢賦、唐詩、元曲並稱為四大韻文(B)近體詩的絕句，有五絕及七絕，可換韻；詞則可分小令、中調、長調，依詞牌規定押韻(C)律詩的頷聯及
• 18. 湖心亭看雪文末，舟子說：「莫說相公痴，更有痴似相公者。」關於這段話的說明，誰的認知不正確？(A) 小宇：舟子對作者等人在雪中賞雪很不以為然，表達斥責的語氣。(B) 阿顯：句中「痴」字與「凡事不