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50. 下列哪一位社會學者曾將社會比擬為有機體,為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程? (A)馬克思(K. Marx) (B)孔德(A. Comte) (C)韋伯(M. Weber) (D)斯賓
問題詳情
50. 下列哪一位社會學者曾將社會比擬為有機體,為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程?
(A)馬克思(K. Marx)
(B)孔德(A. Comte)
(C)韋伯(M. Weber)
(D)斯賓賽(H. Spencer)
參考答案
答案:D
統計:A:10,B:23,C:14,D:95,E:0
難度:簡單
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43. 依據美國體育專業組織 SHAPE America 針對國小體育教師在教學策略選擇上的建議,下列何者有誤? (A)教師依據直接教學提供一體適用的策略 (B)教師可讓學生修改比賽的規則 (C)教師
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44. 請問在 12 年國教健康與體育學習領域綱要中,就群體健康與運動參與的學習內容主題中,包含幾個次項目? (A)3 (B)4 (C)5 (D)6
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45. 請問在 12 年國教健康與體育學習領域綱要中,關於「現代奧林匹克運動會」 的學習內容為下列哪一個代碼? (A)Ca-Ⅲ-1 (B)Ca-Ⅲ-2 (C)Cb-Ⅲ-2 (D)Cb-Ⅲ-3
46. 小明在打籃球時不小心發生帶球走步的犯規狀況,請問老師想藉機進行雙語字彙的教學,請問該使用下列何者最為適切? (A)Walking (B)Stepping (C)Striding (D)Trav
47. 請問在籃球戰術當中常使用的擋人以達到掩護的目的,該戰術名稱為下列何者? (A)Screen (B)Back Off (C)Box Out (D)Hinder
48. 關於素養導向體育教學設計原則,下列何者敘述最不適切? (A)重視能將運動所學予以活用 (B)重視運動中關於動作的學習情境與順序安排 (C)重視學習運動的不同策略方式 (D)強調運動技能的反覆練
49. 體育教師若在體育教學中,想融合不同能力差異的學生共同學習,最適合使用 Mosston 教學光譜中的哪一種教學型式? (A)Practice style (B)Reciprocal style
50. 體育老師在課堂上能依據學生手掌的大小,選擇適合學生的球體,並調整距離進行投籃或射門的練習,以此增加成功率,請問老師所依據的動作學習理 論以下何者最為符合? (A)自動化理論 (B)基模理論 (
25. 「你就□□當做無看見插插伊。」請問下面的選項佗一个上適合添入去 「□□」內? (A)目 (B)眵目 (C)影目 (D)放目
2. 下列選項詞語解釋,何者正確? (A)蘭薰桂馥:比喻德澤流芳,歷久不衰。 (B)死生契闊:比喻交情深厚,生死不渝。 (C)攬轡澄清:指騎術精湛,力戰沙場所向無敵。 (D)蜩螗沸羹:比喻言論過當,犯
3. 《孟子.離婁上》:「為淵敺魚者,獺也;為叢敺爵者,鸇也;為湯武敺民者, 桀與紂也。」∕《聊齋誌異.恆娘》:「朝夕而絮聒之,是為叢敺雀,其離滋甚 耳!」上述句中之「為淵敺魚」、「為叢敺雀」作何解釋
4. 如果老師想要以課文生字做「部首猜義」教學,下列哪位老師挑選的生字最 適合? (A)甲師:眥、眩、省、矍 (B)乙師:荒、芒、萬、墓 (C)丙師:早、時、昂、書 (D)丁師:然、焰、魚、榮
5. 下列新聞報導標題,何者是主觀的表達方式? (A)櫛瓜蒸煮完味道帶苦!營養師呼籲別吃。 (B)戴資穎世界排名升至第 3 力拚奧運直通 8 強 (C)水電費催繳不會發簡訊!水公司呼籲:千萬別點。 (
6. 「洛陽人慣見奇葩,桃李花開未當花。須是□□花盛發,滿城方始樂無涯。」 宋.邵雍〈洛陽春吟〉詩中□□應填入下列哪一個選項? (A)芍藥 (B)牡丹 (C)芙蓉 (D)薔薇
7. 甲:「因應 AI 崛起,各家公司紛紛□□優秀科技人才。」乙:網路上快速□□的情緒性言論,經常造成了負面的影響。」丙:「這家公司與供應晶片的廠商□□了合作備忘錄。」甲、乙、丙三個語句中的□□應填入
8. 宋.洪适《隸釋.小黃門譙敏碑》:「君商時度世,引己倍權,守靜微冗,韜光韞玉,以遠悔咎。」句中「韜光韞玉」作何解釋? (A)掩藏才能 (B)光芒顯露 (C)積極應對 (D)秉性純良
9. 「魚網之設,鴻則□其中;螳螂之貪,雀又□其後。機裡藏機,變外生變,智巧何足恃哉!」依據文意,前後兩個□應填入下列哪一個選項? (A)墜∕仰 (B)入∕逐 (C)撲∕戲 (D)罹∕乘
10. 下列選項詩詞描寫的季節,何者與其他三者不同? (A)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。 (B)梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。 (C)東風嫋嫋泛崇光,香霧空濛月轉廊。 (D)露下庭柯蟬響歇,紗碧
11. 「庭中有奇樹,綠葉發華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路遠莫致之。此物何足貴?但感別經時。」關於本詩意涵的敘述,何者正確? (A)感嘆光陰無情消逝 (B)表達思念君主之情 (C)抒發境
12. 書寫議論文時,使用適切的論據,可以強化論點,增進文章的說服力。下列選項的言例及出處,何者正確? (A)《史記》:智者千慮,必有一失。 (B)《老子》:精誠所至,金石為虧。 (C)《韓愈》:木受
13. 宋.王安石〈葛溪驛〉詩:「缺月昏昏漏未央,一燈明滅照秋床。」詩句中的 「未央」作何解釋? (A)未半 (B)未盡 (C)未明 (D)未艾
14. 「王子猷居山陰,夜大雪,眠覺,開室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,詠左思《招隱》詩。忽憶戴安道。時戴在剡,即便夜乘小舟就之。經宿方至,造門 不前而返。人問其故,王曰:『吾本乘興而行,興盡而返,何
15. 「世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一 石。食馬者,不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,
16. 成語「下里巴人」,意指: (A)上下失序,綱紀廢墜。 (B)從山坡上滾下石頭,比喻順勢無阻。 (C)古代民間通俗歌曲 (D)住在鄉下的讀書人
17. 成語「五日京兆」,意指: (A)任職時間不會長,或凡事不作長久打算。 (B)擔任元代京畿的長官僅五日即掛冠求去 (C)擔任唐代京畿的長官僅五日即掛冠求去 (D)擔任宋代京畿的長官僅五日即掛冠求
18. 成語「表裏山河」,意指: (A)關係密切 (B)有山、河天險作為屏障。 (C)內外相應合 (D)表裡如一
19. 成語「久束濕薪」,意指: (A)深於世故 (B)求知若渴 (C)思想保守,不易接受新事物。 (D)君子有內涵,做事實在。