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• 65. In 2014, the Japanese yen fell to a record low _____ nearly three million Taiwanese to visitJapa
• 66. The diplomat’s pro_______y in many languages has given her the ability to interact withambassado
• 2.下列選項中,「」中的注音寫成國字之后,前後丕固者為何?(A)按「ㄅㄨˋ」就班/兩棲「ㄅㄨˋ」隊(B)一切就「ㄒㄩˋ」/按照順「ㄒㄩˋ」(C)「ㄌ一ˋ」志名言/敦品「ㄌ一ˋ」學(D)興利除「ㄅ一ˋ」
• 3.下列選項中,「」内的字義前後相同者為何?(A)不分勝「負」/如釋重「負」(B)一「望」無際/眾「望」所歸(C)出言不「遜」/毫不「遜」色(D)一語「道」破/能言善「道」。
• 4.()「偏義複詞」是由意思相反的字所組成,在語詞中只取其中一字的意思,例如:「國家」一詞,僅取「國」字的意思。下列選項中,何者亦屬於「偏義複詞」?(A)獎善懲惡,不宜「異同」(B)如人飲水,「冷暖」
• 5.()關於夏夜一詩的說明,下列何者正確?(A)本詩採用倒敘法寫成(B)全詩以成人的口吻完成(C)作者楊牧為臺灣兒童詩的先驅(D)營造了溫馨、寧靜的夏夜氣氛。
• 6.()吃冰的滋味:「現代的冰品,拜科學昌明之賜,固然色彩繽紛,花樣百出,但單就口味而言,比起台灣早年的冰製品,恐怕就遜色了。」這段文字指出了下列何種情形?(A)單就口味而言,早年的冰製品較遜色(B)
• 7.()下列關於「把握時間」的名言,何者屬於「反面」論述?(A)抛棄時間的人,時間也抛棄他(B)在所有的批評家中,最偉大、最正確、最天才的是時間(C)合理安排時間,就等於節約時間(D)時間最不偏私,給
• 8.()「這些童年吃冰的記憶,如今多已消失殆盡,這一代的小孩子再也無從體會那種樂趣。」隱含的語氣與下列何者相同?(A)時過境遷,很多事情都不一樣了(B)今天,我就要你做主!(C)誰說他不是好人?(D)
• 9.()有關「新詩」的敘述,下列何者不正確?(A)又名「自由詩」「白話詩」(B)新詩不講平仄與對仗(C)是從楊喚提倡白話詩運動後才發展(D)押韻與句數自由,不受限制。
• 10.()「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」中,「珍珠」和「銀幣」使用了譬喻修辭,分别指月亮和星星。下列選項中,哪句歌詞也使用了譬喻修辭?(A)在我心裡的你,還是這星球上的唯一(高爾宣WhyYou
• 11.善用時間的方法:「原本應該帶來自由的科技,却創造了手銬。」所要表達的涵義,與下列何者相近?(A)科技始終來自人性(B)胸中天地寬,常有渡人船(C)真知特識,必從科學而來(D)水能載舟,亦能覆舟。
• 12.凡是在語文中,對人、事、物的聲音、顏色、形體、情狀等各種感受,加以描繪形容的修辭技巧,就叫做摹寫。請問下列選項中,何者分析錯誤?(A)白頭翁、小麻雀啾啾地喚醒了昨天黄昏喝醉酒的太陽—聽覺幕寫(B
• 13.「左手畫圓,右手畫方,則兩不成」一句所說明的道理,與下列何者相近?(A)業精於勤,荒於嬉(B)技之不精,由於多心(C)言不信者,行不果(D)志士惜年,賢人惜日,聖人惜時。
• 14.()下列各詩句,何者所描寫的季節丕是夏天?(A)紅蓮白蓮開共塘,兩般顏色一般香,恰如漢殿三千女,半是濃妝半淡妝(B)秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花(C)本無塵土氣
• 15.()下列「」中成語的運用,何者丕正確?(A)他在短跑比賽的表現,猶如「白駒過隙」一般,以極大的領先幅度奪得冠軍(B)大家都匆匆忙忙的收拾桌面時,只有他一人「好整以暇」的看著小說(C)當他遭逢戰火
• 16.()下列文句,何者沒有冗言贅字?(A)儘管準備充分足夠,永森仍在比賽前夕緊張得輾轉難眠(B)大榮有一雙水汪汪的大眼晴,總經常的凝望著天空(C)一聞到披薩的香味,嘉玲的口水馬上垂涎三尺(D)小孩高
• 17.李冠緯瑣碎的日黨:「喜歡自己一個/掀開頭骨啃食洗衣機的( )/掏出濕冷的那份/然後把别人的放回去或是/吊起來/隔天夜裡/繼續,脫下新的寂寞/怎麼也( )/你的生活」詩句中的( )處應填人何者?(
• 18.()知寒:「我覺得有時候啊,我們太著急要為所有的事情賦予意義,而這樣的急迫性常常會讓我們不小心就把事情搞砸,甚至傷害到自己和自己在乎的人。可是有些事情的意義並不是當下的我們所能夠承擔、理解、接受
• 19.()杏林子一顆珍珠:「在十九世紀的初葉,法國的瞪易斯,勃萊爾幼年時眼睛意外受傷,被一根針刺中,不幸失明,飽受黑暗摸索的苦。他有強烈的求知欲,却受不能閱讀之困,為了克服這點障礙,也為了造福其他和他
• 20.()「知了知了你知不知/同樣是刺刺又嘶嘶/去年聴來是迎接/拉你依依的金鋸子/鋸齒鋸齒又鋸齒/今年聽來是惜別//知了知了你知不知/永恆的夏天多永恆/夏天的後面是秋季/鋸齒參參又差差/可憐短短的金鋸
• 【題組】22.()本詩最後一節所要表達的含義,近於下列何者?(A)你不能做我的詩,正如我不能做你的夢(B)大膽假設,小心求證(C)生命本沒有意義,你要能給它什麼意義,他就有什么意義(D)昨日種種,皆成
• 【題組】23.()讀完本詩·詩中主角的情緒應接近於下列何者?(A)怒不可遏(B)喜形於色(C)鬱鬱寡歡(D)洋洋得意
• 【題組】25.()「畢竟你再容易忘東忘西,東西也只會靜靜待在原地等你;但松鼠要是忘記堅果藏哪裡,堅果可不會沉默不語一它的嘲弄將會化作一棵樹,永遠提醒你那個曾經的忘記。」本段文字中,作者所使用的修辭與下
• 【題組】27.關於本文的寫作手法,下列敘述何者錯誤?(A)本文以藉事說理的方式寫成(B)舉例說明一個人的外在美醜不重要,內心的良善更有價值(C)末段為作者的自我期許(D)作者對於自己的雙手不再美麗,仍