問題詳情

1. 汪老師提供工作分析每個步驟的照片,協助班上身心障礙學生正確完成學習任務,過程中增強正確的反應,不斷重複地 給予提示,其他的正確反應也被增強,然後逐漸系統化地撤除提示,直到學生在自然的刺激控制下也能正 確地完成學習任務。這最可能是下列哪一種教學方法之應用?
(A) 有系統的回饋
(B) 刺激控制的遷移
(C) 直接教學法
(D) 類化與保留

參考答案

答案:B

統計:A:27,B:67,C:12,D:29,E:0

難度:適中