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• 5. （ ）0.37× -0.37x＋ ＝？(A)－100　(B)100　(C)－26 (D) 26
• 8. 下列哪一個四邊形的面積，不一定能用「對角線相乘的一半」的方式計算出來？(A) 菱形 (B) 箏形 (C) 長方形 (D) 正方形
• 32. 如圖，四邊形 ABCD 為等腰梯形， ，若 ＝7， ＝6， ＝14，則： 此梯形的對角線 ＝？(A) (B) (C) (D)
• 3. 若 為 的一解，則此方程式的另一解為？(A) -2　 　 (B) - 　　 (C)0　　 (D) 2
• 9. 下列哪一個四邊形，過對角線的交點任意畫一條直線，無法將此四邊形的面積均分為兩份？(A) 梯形 (B) 菱形 (C) 矩形 (D) 平行四邊形
• 2. 下列級數，何者為等差級數？(A) 1 + 1 + 2 + 3 + 5 + 8 (B) 5 + 8 + 1 1 + 1 4 + . . .(C) 1 + 2 + 4 + 8 + 1 6 (D) (
• 5.某地共有9個電視頻道﹐將其分配給3個新聞台﹑4個綜藝台及2個體育台共三種類型﹒若同類型電視台的頻道要相鄰﹐而且前兩個頻道保留給體育台﹐則頻道的分配方式共有____________種﹒
• 7. ( ) 如下圖(五)，ABCD 是菱形，△AMD 是正三角形，若∠BAD＝72°，則∠MCB＝？(A)6°(B)8°(C) 10° (D) 12°
• 10. 下列敘述正確的有幾項？甲：對角線互相垂直的平行四邊形必為菱形乙：對角線等長的菱形必為正方形丙：四邊等長的長方形必為正方形(A) 0 項 (B) 1項 (C) 2 項 (D) 3項
• 1 . △ ABC 中， = 7 ， = 3，若 為整數，則 的長度共有________ 種可能。
• 4. 某四邊形ABCD其四邊等長，O為四邊形ABCD內部一點，若△AOB面積＝12，△AOD面積＝14，△COD面積＝16，則△BOC面積＝？ (A) 12 (B) 14 (C) 16 (D)18
• 11.某生在看書時經常把「b」看成「d」、「p」看成「q」、把「9」看成「6」，他最可能有下列何種障礙？(A)學習障礙 (B)視覺障礙 (C)智能障礙 (D)注意力缺陷
• 12.某國中欲辦理資優方案，學生初選標準為過去相關智能評量結果達百分等級 97 以上者。班上有學生有意願參加，下列資料何者符合初選的標準？(A)標準九=7 (B)T 分數=65 (C)魏氏 IQ=13
• 22.某國小高年級身心障礙學生，說話緩慢且有些吃力，握筆寫字困難。試問他最需要下列哪一選項的專業人員協助？(A)物理治療師、定向行動師 (B)職能治療師、物理治療師(C)職能治療師、語言治療師 (D)
• 13.有關肢體障礙與身體病弱學生在心理與教育方面之評量，下列敘述何者是不正確的？(A)肢體障礙與身體病弱學生均可接受認知能力的評量(B)一般而言，腦性麻痺會影響個人語言及溝通能力的發展(C)一般而言，
• 23.有關資優學生鑑定的敘述，下列何者正確？(A)多元評量比單一評量更有效度(B)使用標準參照測驗，以維持鑑定客觀性(C)非語文測驗比較適合鑑定高社經地位家庭的學生(D)家長與親友不應該推薦資優學生，
• 14.在特殊教育學生評量方面，有關測驗的敘述，下列何者較為正確？(A)測驗結果宜直接以原始分數進行解釋(B)測驗工具選擇須考量受試者文化背景及慣用語言(C)信度是指測驗能有效測量其所需測量特質的能力(
• 19. 若鋼的含碳量越高，則下列敘述何者正確？(A) 延展性越高(B) 耐衝擊性越高(C) 硬度越高(D) 塑性越高
• 24.口語表達欠佳的特教班學生，在校經常出現嚴重攻擊他人或自傷行為時，下列專業人員何者較不適合主導評估其行為問題與提供介入方案？(A)心理師 (B)社工師 (C)特教老師 (D)輔導老師
• 15.有關多元化評量的敘述，下列何者較為正確？(A)動態評量適用於文化殊異資優學生及身心障礙學生(B)凡是強調實際行為表現的評量方式都可稱為檔案評量(C)生態評量強調長期蒐集學生的作品以評估各項能力進
• 27. 柴油發電機軸瓦腐蝕的原因，下列何者為錯誤?(A) 滑油中含水(B) 滑油變質(C) 滑油氧化(D) 長期過負荷運轉
• 20. 船舶冷凍系統中，如要將冷媒抽除時，其下列注意事項何者錯誤？(A) 連接管連接系統冷媒充填閥與鋼瓶出口閥(B) 抽除冷媒時應開大冷凝器冷卻水(C) 被充注鋼瓶應隨時秤量(D) 關閉冷媒充填閥
• 4.在融合教育趨勢下，許多身心障礙學生就讀於普通班。試列舉並說明學校可推動哪些措施以協助這些身心障礙學生適應教育環境。(10 分)
• 25.有關語言障礙兒童的症狀和敘述，下列何者正確？(A)大多數障礙原因與舌繫帶異常有關(B)出現語言理解能力偏差，是語言發展異常(C)將「菜刀」唸成「賽刀」是屬於歪曲音現象(D)說話非常急促，語法缺乏
• 16.老師想要了解某聽覺障礙國小學童的認知發展狀況，下列哪一種評量工具比較適合該生？(A)比西智力量表 (B)瑞文氏推理測驗(C)魏氏兒童智力量表 (D)綜合心理能力測驗