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• 10 根據現行會計法規定，下列何項敘述為非？(A)行政院主計處自民國 94 年 11 月 1 日起至民國 97 年 12 月 29 日止發布之政府會計準則公報係根據會計法第 19 條規定辦理(B)現行
• 4 各機關若有原列計畫費用因增加業務量致增加經費之情形，得：(A)提出特別預算 (B)提出追加預算 (C)動支第二預備金 (D)補辦預算
• 20 A grown lion has a huge appetite and can easily _____ 60 pounds of meat at a single feeding.(A) s
• 棉被製作過程：1 壓篩 2 牽紗 3 彈棉 4 掄紗，其製作過程的正確步驟為何？(A)3®1®2®4 (B)1®3®4®2 (C)2®4®3®1(D)4®3®1®2。
• 名詞解釋1.效標關聯效度（criterion-related validity）
• 26 Open questions in a survey _____ for people to say how they really feel.(A) makes possible (B) ma
• 5 中央政府預算之執行，遇有國家發生特殊事故而有裁減經費之必要時，得依下列何者程序處理：(A)經行政院會議之決議，送立法院審議後裁減之 (B)經行政院會議之決議，呈請總統以命令裁減之(C)經行政院會議
• 21 Sharing information on computerized database reduces data entry errors that _____ trying to read
• 位在台南市安南區與七股區為界的河流是哪一條？(A)鹽水溪 (B)曾文溪 (C)二仁溪 (D)高屏溪。
• 名詞解釋2. J. L. Holland生涯類型論中的適配性（congruence）
• 27 For a particular substance, the density of the solid is _____ the gas.(A) higher than (B) to be h
• 14 In some writing situations, the topic is not the problem; _____, the problem is which direction t
• 7 會計年度結束後，各機關之契約責任部分經核准者，得轉入下年度列為：(A)以前年度應收款 (B)以前年度應付款 (C)支出數準備 (D)保留數準備
• 日人在面對台人的起事時，常採取的策略不包含哪項？(A)清庄政策 (B)懷柔之計 (C)武力鎮壓 (D)賜予官位。
• 名詞解釋3.多元文化諮商（Multicultural Counseling）
• 28 _____ the books are the author’s detailed illustrations of animals in that country.(A) Common (B)
• 15 Xiangqi, also known as Chinese Chess, is an _____ game which requires careful thought and plannin
• 22 All plants need light, a suitable climate, and an _____ supply of water.(A) inferior (B) ample (C
• 20.下列哪幾項法規，教育人員有24 小時通報之責？ (A) abefghi (B) adefghi (C) eghi(D)以上皆是。
• 1、小美是高一的學生，與鄰近學校高三的男朋友交往發生性關係後懷孕了，小美的家長氣急敗壞地到學校要您處理此事，您將如何處理這件事，請分析處理的流程與方式。
• 11 行政院主計處於民國96 年7月30日發布「中央政府普通基金普通公務會計制度」壹種，試問下列何項敘述正確？(A)本制度已奉行政院主計處正式發布，應屬有效且可實施之會計制度(B)本制度係依會計法第
• 16 This book is worth reading again and again because of its _____ plot.(A) affording (B) describing
• 23 The committee asked John _____ he had read Melville’s Moby Dick in high school.(A) that (B) what
• 日軍侵台，台南府城混亂，當地仕紳與外國商人，推派英籍牧師為使者，領日軍進城。請問這個牧師是誰？ (A)馬偕 (B)蘭大衛 (C)巴克禮 (D)辜顯榮。
• 2、請依您對高中職輔導教師之工作內涵及角色之瞭解，設計一套適用於高中職輔導教師之教師專業發展評鑑向度、指標及參考檢核重點。