問題詳情

24某資優班老師班上有位學習障礙資優學生，一直有識字和閱讀問題。這位老師可運用下列哪一種評量方式來反映該生的認知歷程，並敏銳地偵測出其最大的潛能表現？
(A)動態評量
(B)實作評量
(C)真實評量
(D)課程本位評量

參考答案

答案：A
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)