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• 9.女孩小麗及男孩小明都是四歲 3 個月且身高 110 公分的幼兒。小麗體重是 15 公斤，小明體重是 20 公斤。依據衛福部「兒童及青少年生長身體質量指數(BMI)建議值」，四歲女孩 BMI 正常值
• 8.王老師分別問四位幼兒：「花盆可以用來做什麼？」小美說：「可以拿來種蘭花、當馬桶、當大鼓打和當船坐。」小民說：「可以拿來種玫瑰花、蘭花、仙人掌、豆子、菊花。」小文說：「可以拿來種菊花，還可以裝上燈泡
• 56. 關於 High/Scope 教學理念的實施，請問下列何者敘述正確？(A) 工作時間加入主題的探索 (B) 回應幼兒身、心、靈發展的需要(C) 培養幼兒不斷發展的可能性 (D) 教育內容著重在物
• 10.媽媽拿出兩片一樣的吐司在四歲小瑋和弟弟面前，把其中一片吐司切成四等分給弟弟，把另一片完整的吐司給小瑋。小瑋看了生氣地說：「弟弟有四塊，比我的一塊多，不公平！」小瑋的回答透露了認知發展上的哪一項訊
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• 57. 關於胡塞爾(E. Husell)的現象學教育的基本思想，下列何者敘述正確？甲、存而不論 乙、生活世界丙、本質直觀 丁、自我實現(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲丙丁
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• 11.正在幼兒園花圃中進行花朵觀察的妮妮，右小腿不小心被蜜蜂螫傷而放聲大哭。試問老師可以採取下列哪些方式來處理妮妮的傷口？甲、使用肥皂水幫妮妮清洗傷口乙、鼓勵妮妮多活動以預防休克發生丙、幫妮妮冰敷患部
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• 12.二歲的強強在積木區完成了一座高塔的搭建，他很高興地邀請爸爸媽媽來學校看他的作品。強強處於成就動機的哪一個發展階段？(A)駕馭的喜悅 (B)尋求讚許 (C)使用標準評價 (D)精熟挑戰
• 58. 中班劉老師想對班上幼兒進行語言發展的評估，下列何種評量較為合適？(A) 阿肯巴克實證衡鑑系統 (B) 瑞文式圖形測驗(C) 中文色塊測驗 (D) 中華畫人測驗
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• 59. 王老師班上來了一位注意力缺陷過動症(attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD)的幼兒，王老師採取下列哪一些何者較適當？甲、座位安排要遠離班上
• 60. 下列敘述何者不符合「全語文」(whole language)的觀點？(A) )強調真實情境中的學習與有意義的溝通(B) )語言是複雜的意義建構系統(C) 語言的發展是由整體到局部(D) 語言教
• 13.小珍是觸覺防禦的孩子，吃東西時不喜歡某些口感或味道的食物，也不喜歡刷牙，感冒時也不肯帶口罩，任何東西接觸到她的皮膚，都令她痛苦不堪、情緒反彈。下列對小珍的改善策略敘述，何者不適宜？(A)刷牙時以
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• 14.下列有關幼兒行為觀察紀錄的推論，何者與維高斯基(L. S. Vygotsky)的觀點較有關？(A)「阿德操作積木時自言自語的說了幾句話」表示阿德表現自我中心的行為(B)「阿德今天在扮演區演出前天
• 15.小文在娃娃家玩遊戲，突然聽到有人叫他的名字，小文聽出是阿龍在找他。阿龍離他還很遠且沒發現他，於是他趕緊躲起來，讓阿龍找不到他。小文在此一過程中依序運用了哪些知覺能力？(A)注意、辨識、定位 (B
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• 16.陳老師想要撿起地上的玩具，但是因為手上的東西太多了，陳老師彎腰伸出手卻撿不著，妮妮見狀，就蹲下去撿起來給老師。妮妮的行為較符合下列哪一項能力的表現？(A)角色取替 (B)內隱認知 (C)情緒表達
• 15.小文在娃娃家玩遊戲，突然聽到有人叫他的名字，小文聽出是阿龍在找他。阿龍離他還很遠且沒發現他，於是他趕緊躲起來，讓阿龍找不到他。小文在此一過程中依序運用了哪些知覺能力？(A)注意、辨識、定位 (B
• 1.60歲之女病人,主訴右肩疼痛僵硬已2個月,晚上會痛得不能安眠,並無發燒之現象,以前也無關節炎病史.理學檢查發現右肩膀有壓痛,且主動或被動的肩關節靈活度皆受限(restricted active a
• 17.美君目前在幼兒園實習，實習輔導老師要她嘗試設計下個月的菜單。試問美君設計幼兒園菜單的考量，下列何者不適切？(A)每週提供一次雜糧根莖類主食取代精緻穀類(B)提供的餐食應該清淡、易消化、避免刺激性
• 18.小明的媽媽知道小明是易怒與衝動的孩子，因此她用心地使用合宜的教養方式，為小明創造更正向的發展環境。下列何者較符合小明媽媽的養育概念？(A)社會參照 (B)同步影響 (C)適配模式 (D)功能取向