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21. 如右圖所示,A、B、C、D、E 為數線上五個點,且 則原點應位於哪一個線段呢? (A) (B) (C) (D)
問題詳情
21. 如右圖所示,A、B、C、D、E 為數線上五個點,且
則原點應位於哪一個線段呢?
(A)
(B)
(C)
(D)
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
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23. 紀念 1830 年法國七月革命所作的《自由領導人民》(下圖),如今已成為法蘭西民族精神的代表。這是哪一位浪漫派畫家的作品? (A) 布雷克(William Blake)(B) 德拉克洛瓦(Eu
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15. 某六年級教師依據十二年國教數學課綱學習內容「D-6-2解題:可能性」的說明,設計教學活動情境如下:關於此情境,有兩項說法如下:在抽獎箱中放入 18 顆紅球,2 顆白球,並請學生抽取一顆球。甲、
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6. 和「角與角度」有相關的單元,有三個教學活動如下:甲、利用量角器實測角度 乙、三角形的三內角和是180度 丙、透過旋轉角理解平角是180度請問最合理的教學安排順序為何?(A)甲→丙→乙 (B)乙→
7. 在整數的四則運算中,如果有些學童只會使用「由左到右」的運算規約,則下列哪一個不適合做為診斷這一類學童的評量試題?(A)24-5✖ 2- 4 = ()( ) (B)10+ 2✖6- 5=()(C)
8. 有二個數學問題如下:甲、有72顆蘋果,每3顆裝1袋,每4袋裝1箱,請問可以裝成幾箱?乙、有一些糖果,每3顆裝1袋,或每4顆裝1袋,都可以裝完沒有剩下,請問糖果最少有幾顆?請問哪些問題適合做為學習
9. 教師要引導學童瞭解「乘法交換律」。下列哪一道問題最適合布題?(A)哥哥有5枝鉛筆,弟弟的鉛筆數量是哥哥的6倍,請問弟弟有幾枝鉛筆?(B)一盒鉛筆有5枝,弟弟買了6盒,請問弟弟有多少枝鉛筆?(C)
10. 在學過了加法的結合律之後,教師想讓學生經由計算練習掌握結合律對計算的方便性。有四個計算問題如下:甲、12+3+4=? 乙、36+99+1=? 丙、58+123+77=? 丁、100+200+3
11. 有二個國小數學問題如下:甲、全班同學有25位,今天有6位同學請假,請問請假人數佔全班人數的多少?乙、塑膠水管25公尺重6公斤,同樣材質的塑膠水管30公尺,請問重多少公斤?請問關於這兩題的語意類
12. 若教師藉由「雞兔同籠」的問題,教過求解兩個數未知的數量關係後,想再命一個與「雞兔同籠」結構相似的問題讓學生練習,則下列哪一個命題最合適?(A)某人去書店買了紅筆和藍筆共12枝,已知1枝紅筆和1
13. 有三位學生的說法如下:甲、爸爸的年齡和我的年齡成正比。 乙、體積是指物體所占空間的大小。 丙、圓面積=半徑×圓周長之半。請問哪幾位學生的說法是正確的?(A)只有乙 (B)只有甲、乙 (C)只有
14. 老師拿出一個圖形卡,如圖,想請學生確認該圖形是否為一個扇形?有三位學生的說法如下:甲、把圖形對摺(A、B兩點重合),如果對摺後圖形完全疊合,則此圖形為扇形。乙、拿圓規以C為圓心,為半徑畫圓,若
24. 新古典主義代表作《荷拉斯兄弟之誓》(下圖)畫於法國大革命前,作品構圖遵循嚴謹的比例形式,內容則宣揚愛國主義的莊嚴性。這是哪一位藝術家的作品? (A) 普桑(Nicolas Poussin)(B
16. 新鮮水果行販售水梨和芭樂兩種水果,水梨的定價為25元一顆,芭樂的定價為15元一顆。配合水果產季,新鮮水果行決定推出以下三種折扣方式供顧客選擇:甲、不論顆數及種類,結帳時一律打八折乙、水梨一律打
17. 十進位數值170若改以八進位表示時,其表示值為何?(A) 242 (B) 243 (C) 247 (D) 252
18. 將任意一個三位數的百位數字、十位數字及個位數字,任取兩個數字可組成六個二位數。把這六個二位數相加後的和,除以此三位數的三個數字和,所得到的結果具有什麼特性?(A) 3的倍數 (B) 5的倍數
19. 計算(-15)×6×42- ( -34 )÷9的值為何 ?(A) -1431 (B) -151 (C) 151 (D) 1431
20. 999992+22-999982-1=?(A) 189980 (B) 199980 (C) 200000 (D) 210000
21. 已知π為圓周率,請問| 2π-6|+| 2π-10 |的值是多少?(A) -4 (B) 4 (C) 16 (D)4-16 π
22. 若P是一個質數,則 P2÷6 所得的餘數不可能是哪一個數?(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
39. 將電荷Q2從距離電荷Q1十公尺處移到五公尺處須做功10J,若將Q2從距離電荷Q1五公尺處移到兩公尺處須做功多少? (A)4J (B)25J (C)30J (D)60J
19. 下對何者對科技與科學的敘述比較正確?(A)科學的目標是成功的行動,科技則追求純粹的知識與真理(B)科學關注事情該如何做(how things ought to be),科技關注事物是怎樣的(h
20. 下列有關手壓鉋機使用的描述,何者比較不正確?(A)又稱為邊鉋機(B)可先用來鉋削木材的平面,但無法鉋削斜邊或斜角(C)可先用來鉋削木材的平面,再使用平鉋機將另一面鉋平(D)鉋削小於30cm以下
21. 規劃生活科技專題實作學習活動時,請問應如何設計較符合素養導向教材編寫的重點?(A)應著重操作技能的培養,讓學生熟練各種基本工具的操作(B)可安排情境引導學生專題導向學習,運用設計的流程進行設計
22. 在教導生活科技知識時,經常會介紹概念性知識與程序性知識,下列教學內容中,有幾項屬於程序性知識?①線鋸機的操作步驟 ②CNC工具機的使用功能 ③設計安裝浴室置物架的工作流程 ④冷氣機的科技系統介
23. 東海大學路思義教堂之結構系統,較接近下列何種結構系統的組合?(A)薄膜結構+桁架系統 (B)薄膜結構+構架系統(C)雙曲面薄殼+拋物線拱 (D)雙曲面薄殼+格子樑系統
24. 金屬加工過程中,常用於切削工件之外圓、內圓、錐度、偏心及螺紋等工作的工具機為何?(A)車床 (B)鉋床(C)銑床 (D)平面磨床
25. 一正齒輪的齒數為42,節圓直徑為126 mm,則該齒輪的模數M與周節Pc各為多少?(A)M = 2,Pc = 2π mm (B)M = 3,Pc = 3π mm(C)M = 4,Pc = 4π