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• 16. 一般而言，個體記憶保留曲線中，時間經過之長短與記憶保留的量呈現下列何種關係？(A)正比 (B)反比 (C)沒有關聯 (D)變化不定
• 16.「課程應考量種族、性別與貧窮的議題，以避免社會不平等的再製。」此屬於下列 哪一種課程設計取向？ (A)社會重建取向 (B)生活情境取向 (C)人文主義取向 (D)經驗中心取向
• 56. 關於小學的敘述，下列何者正確﹖(A)中國文字以象形字最多(B)中國最早成系統的文字是金文(C)《廣韻》是唐宋時代的語音系統(D)中國第一部完整解釋文字形音義的字典是《爾雅》
• 33　編製正確餘額的銀行往來調節表時，「保付支票」應如何列示？　(A)不必列為調節項目　(B)列為銀行對帳單餘額的加項　(C)列為銀行對帳單餘額的減項　(D)列為公司帳上餘額的加項。
• 269　18-4-2高速鋼之成分為 (A)18％鉻，4％釩，2％鎢 (B)18％釩，4％鎢，2％鉻 (C)18％鎢，4％釩，2％鉻 (D)18％鎢，4％鉻，2％釩 (5)18％鉻，4％鎢，2％釩。
• 14. 下列何者不是國民教育法中規定的國民教育課程中心與目標：(A)民族精神教育(B)國民生活教育(C)國家競爭力(D)學生身心健全發展。
• 15.當王老師發現自己任教的學校漠視環境佈置工作時，隨即建議學校相關行政人員及教師共同謀求改善，因為他了解到環境佈置係為下列何種課程之一環？(A)正式課程 (B)彈性課程 (C)本位課程 (D)潛在課
• 16.一位腦性麻痺學生的學期目標包括加強視動協調、抓握和數數的能力，下列那一種教具用在教學活動中最適合(A)塑膠雪花片 (B)積木或拇指大的木珠 (C)作業單 (D)小白板上畫圈圈。
• 11.哪一位學者主張凡來自自然都是善的，而一經人手就變壞了？(A) 康美鈕斯 (B)盧梭 (C)福祿貝爾 (D)杜威
• 264　下列哪一種電銲法，使用非消耗性電極來銲接？ (A)金屬電極電弧銲(Metal Electrode Arc Welding，簡稱MAW) (B)惰氣鎢電極電弧銲(Tungsten Inert G
• 17、本縣有許多的文化資產，下例何者不是國家三級古蹟，(A)龍山寺 (B)竹子門電廠 (C)美濃庄敬字亭 (D)明寧靖王墓 。
• 37　光華公司87年6月底未兌現支票之金額合計$96,000，其中含保付支票一張$18,000，在途存款$20,000，銀行代收款$5,000公司未入帳，存入他行票據$10,000，因出票人存款不足遭
• 274　下列敘述何者正確？ (A)K類碳化物刀具的刀柄漆成藍色，適用於一般鋼材之切削(B)碳化物刀具以鈦為結合劑 (C)高碳工具鋼的高溫紅熱硬度佳(D)陶瓷刀具的刀口斜角一般是取－5～7° (E)常用
• 15.發展遲緩幼兒最常見的問題，是哪一種？(A)語言問題(B)自理問題(C)社會情緒問題(D)精細動作問題。
• 17、大部分身心障礙兒童，剛開始都有哪一方面的問題？(A)生活適應不良 (B)認知混淆 (C)好動 (D)以上皆非
• 14. 在西洋教育史上，第一個出現的學校體制為何？(A)幼稚園 (B)小學 (C)中學 (D)大學
• 265　碳化物刀具粗車削鋼料時，應用之切削油為 (A)礦油 (B)豬油 (C)硫化油 (D)鹼性水溶液 (E)調水油。
• 18.教師教導智障學生時，運用重複和過度學習(overlearning)的策略，主要是針對智障學生的何項特質指導之：(A)預期失敗(B)不會學習遷移(C)記憶力缺陷(D)注意力缺陷。
• 270　碳化物刀具依國際標準(ISO)，用於鑄鐵或石材等不連續切屑之切削為 (A)P(B)K(C)M(D)G 類車刀。
• 42　守新公司87年5月31日的銀行對帳單顯示守新公司共存入$13,000，4月30日有二筆在途存款$600及$700。守新公司帳上顯示5月份共存入$20,000，則5月31日之在途存款為　(A)$8
• 47　商業會計的主要功用是　(A)記錄現金數　(B)記錄收入與費用　(C)記錄債權與債務　(D)提供財務資訊給有關商人作決策參考。
• 55. 關於經學的敘述，下列何者錯誤?(A)經的本義為織布時的縱線引申為經常不變的法則(B)六藝稱經以荀子為最早(C)中國經學的發展大體是唐宋兩家互為勝負(D)中國經書以《十三經注疏》為讀經者入門所必
• 16.對直接教學法的描述下列哪一項是正確的？(A) 對智能障礙學生有效，但對其他學生不一定。(B) 強調給學生接觸的多感官刺激。(C) 強調教材、教學步驟的結構化。(D) 強調讓學生直接學習與生活有關
• 16、透過「兒童之家」的主持工作， 大力鼓吹及推動兒童教育者為何人？(A)福祿貝爾(F. Froebel, 1782-1852)(B)蒙特梭利(M. Montessori, 1870-1952 (C)
• 13、小華知道一個正方形可以折成兩個等腰直角三角形；同理，兩個等腰直角三角形也可以組合成一個正方形。請問這種現象是皮亞傑所指的什麼概念？ (A)保留概念 (B)關係概念 (C)可逆概念 (D)圖形概念