問題詳情

41.下列有關青少年發展理論之敘述,何者為非?
(A)認知發展理論:能將物體歸類、排序
(B)性心理發展理論:對異性感興趣
(C)道德發展理論:道德自律期
(D)心理社會理論:認同vs.認同混淆。

參考答案

答案:A
難度:適中0.58209
統計:A(39),B(5),C(8),D(9),E(0)

用户評論

樂兒】評論

認知發展理論 認知發展論-皮亞傑Piaget基模(scheme):個體認知的基本模式 適應(adaptation)同化(assimilation):以原有基模去解釋新的經驗 調適(accommodation):修正自我基模去學習新的事物 認知結構:基模不斷重組的結果 個體發展四期:1.感覺動作:物體恆存2.前運思期:運用符號、自我中心傾向(三山實驗)3.具體運思:去集中化、序列、可逆、守衡、類包括4.形式運思:抽象思考、邏輯推理(可能性勝過現實性)應用:心智上已近成熟,可鼓勵其多思考、推理、驗證