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• 38.「中國文化就時代而言，萌芽於先秦，就地區而言，起源於北方。而文字樸質，著重於社會寫實的□□，則成為後代詩歌的濫觴。」缺空宜填入的書名是(A)尚書 (B)禮記 (C)詩經 (D)楚辭
• 四、依提示作答：每題 2 分，共 6 分(全對才給分)3. Andrew was watching the boy. The boy threw something at the dog. （用 An
• 40.「□頭鼠目」、「汗□充棟」、「兔死□悲」、「白雲蒼□」；上述成語中的□，依序應為 (A)馬/牛/虎/狗 (B)獐/牛/狐/狗 (C)獐/羊/虎/狗 (D)豬/牛/狐/鷹
• 41.陶淵明在「桃花源記」中所虛構的「桃花源」是什麼樣的世界？(A)紛紜擾攘，爾虞我詐 (B)同心同德，勵精圖治(C)井然有序，豐足自得 (D)仙樂飄飄，悠遊自在。
• 42.你最好的朋友，此刻正需要你伸出援手，你為什麼眼睜睜的看他著急呢？其中「眼睜睜的看他著急」可簡化為哪一個成語？(A)觀者如賭 (B)靜觀其變 (C)察言觀色 (D)袖手旁觀
• 43.現代白話小說的開山祖師，也被譽為「臺灣現代文學之父」的是(A)鍾理和 (B)林濁水 (C)賴和 (D)吳晟
• 44.長干行中「相迎不道遠，直至長風沙」中的「相」字與下列選項之用法何者相同？(A)誰肯「相」為言 (B)不恥「相」師 (C)季文子「相」三君 (D)張文節為「相」
• 45.若今年歲次為「丁亥」年，明年歲次應為「 」年？(A)乙酉 (B)丙戌 (C)戊子 (D)己丑
• 46.依中國文字的造字原則，「本」、「刃」應為「六書」中的(A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲
• 47.「獨行灰衣客，履險如夷 / 走壁的輕功是你傳授的嗎？ / 貼游的步法，倒掛的絕技/ 什麼是懼高症呢，你問？」請問這首新詩吟詠的為何種動物？(A)蟑螂 (B)螞蟻 (C)蜘蛛 (D)壁虎
• 15.甲、乙、丙、丁四個小球的質量關係為 m 甲＜m 乙＜m 丙＜m 丁，讓此四個球皆自距離地面 20 公尺處自由落下，如圖所示。在運動過程中，各球所受的空氣阻力甚小，可以忽略不計。下列有關各球的敘述
• 49.「艾旗招百福，蒲劍斬千邪」請問這幅對聯描寫的節日是(A)中秋節 (B)端午節 (C)春節 (D)元宵節
• 50.下列與水滸傳有關的歇後語，何者錯誤？(A)景陽崗上武松遇大蟲→不是虎死就是人傷 (B)武大郎做知縣→出身很高(C)林沖上梁山→官逼民反 (D)沒有三兩三→不敢上梁山
• 48.「微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。」(朱自清荷塘月色)所用的摹寫為 (A)視覺和聽覺 (B)聽覺和味覺 (C)觸覺和心覺 (D)嗅覺和聽覺。
• 51. 下圖所示電路，燈泡額定電壓為 5 伏特，欲得額定電流為 1 安培時，則應串聯電阻 R 為 (A)1 歐姆 (B)2 歐姆 (C)3 歐姆 (D)4 歐姆 。
• 20、 已知平面上有兩條長度分別為 a,b 的線段，試問下列選項中的線段長度，不一定可以利用尺規作圖作出來？(A)a+b (B)ab (C) (D)
• 2.下列成語，何者用字完全正確？(A)默「氣」十足 (B)無可「耐」何 (C)全力以「付」 (D)金榜「題」名
• 3. 楊丞琳參加燈謎競賽，其中有一題的線索列出「嬋娟、玉盤、兔影、桂宮」四個語詞，要猜一天文物體。請問謎底應該是：(A)月亮 (B)流星 (C)太陽 (D)隕石
• 4. 觀世音菩薩是佛教中聞聲救苦的象徵。以下哪個成語最適合用來形容這位菩薩的面容？(A)文質彬彬 (B)我見猶憐 (C)慈眉善目 (D)沉魚落雁
• 5. 白居易〈琵琶行〉：「嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤」，其中「大珠小珠落玉盤」是形容絃聲：(A)抑揚頓挫 (B)清脆圓潤 (C)悲涼感傷 (D)慷慨激昂
• 7.「吾觀三代以下，世衰道微，棄禮義，捐廉恥，非一朝一夕之故。」由此可見顧炎武認為世衰道微的情形：(A)在三代以前已是如此 (B)由來已久 (C)發生不久 (D)不甚嚴重
• 6.「□喬之壽 ∕ 罄□難書 ∕ 望□止渴 ∕ 蕙質□心」，以上□依序應填入：(A)松 ∕ 竹 ∕ 梅 ∕ 蘭 (B)竹 ∕ 松 ∕ 梅 ∕ 蘭 (C)松 ∕ 竹 ∕ 蘭 ∕ 梅 (D)菊 ∕ 竹 ∕
• 9. 曾國藩：「人之氣質由於天生，本難改變，唯讀書則可變化氣質。」此句文意與下列何者最接近？(A)三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎 (B)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉(C)貧者因書而富，富者因書而
• 8. 廣告常以誇張的方式來吸引消費者的目光。下列廣告詞中，何者未使用「誇飾」修辭？(A)臉好油，油到可以煎蛋了(洗面乳) (B)薄得讓我幾乎忘了它的存在(女性衛生用品)(C)統一麵，雞會在裡面(速食麵
• 10. 子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」孔子這句話的意思乃在強調：(A)學重於思 (B)學思並重 (C)思重於學 (D)先學後思