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60. 社會學家柏恩斯坦(B. Berstein)檢視階級結構經由教育而「再製」的情況,主張社會的階級結構主要是經由學校對符碼(code)的控制而再製的。他曾指出在下列的哪種符碼中,學科材料的組織分類
問題詳情
60. 社會學家柏恩斯坦(B. Berstein)檢視階級結構經由教育而「再製」的情況,主張社會的階級結構主要是經由學校對符碼(code)的控制而再製的。他曾指出在下列的哪種符碼中,學科材料的組織分類和師生關係的框架兩者都是微弱的?
(A) 統整型符碼(integrated code)
(B) 集合型符碼(collection code)
(C) 精密型符碼(elaborate code)
(D) 限制型符碼(restricted code)
參考答案
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61. 下列何者非「翻轉課堂」(flipped classroom)的主要特色?(A) 放任式學習 (B) 主動式學習 (C) 探究式學習 (D) 互動式學習
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76. 十二年國教新課綱鼓勵採取探究實作的學習方式,請問教師運用「探究教學法」,較適用於下列何種情境?(A) 未有標準答案的問題時 (B) 強調公民參與精神時(C) 綜合應用多種思考技巧時 (D) 實
75. 下列何者非「標準本位評量」(standard-based assessment)的主要目的?(A) 提供學生學習成果的定位點(B) 提供學生學習歷程的資訊(C) 提供教師與學校檢視課程教學適宜
77. 下列何者非個性化學習(personalized learning)的特徵?(A) 強調採用一對一個別化學習方式 (B) 重視學生需求、興趣與學習風格(C) 賦予學生學習主導權 (D) 重視學習
78. 最有助於培養學生在十二年國教新課綱九大核心素養中的「人際關係與團隊合作」的是下列哪一種教學策略?(A) 腦力激盪法 (B) 協同教學(C) 學生小組成就區分法 (D) 直接教學法
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