資訊推薦

• 51、寵物業者妨礙、規避、或拒絕動物保護檢查員依法執行職務，將可依動保法處 3 萬元以上 15 萬元以下罰鍰。(A)O(B)X
• 101.攜帶動物出入公共場所的規定，寵物出入公共場所或公眾得出入之場所，應由 20 歲以上之人伴同，違反者經勸導拒不改善，處新台幣 3000 元以上 1 萬 5000 元以下罰鍰。(A)O(B)X
• 24. 下列何者可以解釋在弦樂器的弦上形成駐波之原因？(A)繞射 (B)干涉 (C)漫射 (D)色散
• 25. 一等角加速度運動的物體，其角速度在t = 0秒及t = 4秒時，各為 6弧度/秒及 8弧度/秒，試求此角加速度為多少弧度/秒2？(A) 0.5 (B) 1 (C) 1.5 (D) 2
• 26. 壓縮一彈簧，使其壓縮量為x，需施力F，作功W。若再繼續壓縮，使其總壓縮量達3x，則需再作多少功？(A) 2W (B) 5W (C) 8W (D) 11W
• 27. 假設射箭時弓弦如理想彈簧一樣動作，若將弓弦向後拉8公分，向上直射時箭可達到最大高度為h，則當弓弦向後拉16公分向上直射時，箭可達之最大高度為何？(A) 2 h (B) 4 h (C) 8 h
• 28. 如下圖所示，不計滑輪及繩子質量，物體與桌面之靜摩擦係數為0.7、動摩擦係數為0.5，g=10m/s2，此系統加速度大小為多少m/s2？ (A) 4 (B) 3(C) 2 (D) 1
• 1. 美國無線電公司(Radio Company of America，又稱RCA) 於1970年至1992年期間於台灣設廠。而在1994年被爆出RCA在台違法傾倒有機溶劑，嚴重污染廠區內外土地及地下
• 29. 在原長為10公分的彈簧下懸掛20公克的砝碼，此時彈簧伸長5公分，若仍然在該彈簧彈性限度內，改掛60公克的砝碼，此時彈簧全長為多少公分？(A) 15 (B) 25 (C) 30 (D) 35
• 1. 下列敘述何者正確？(A) 的倒數是 (B)3−2 的倒數是−9(C) 的倒數是 (D) 0 的倒數是 0
• 30. 通電流的長直導線，在其附近空間產生磁場，則下列敘述何者正確？(A)磁場量值與導線上之電流成反比 (B)磁場量值與距導線間之距離的平方成正比(C)磁場方向由安培左手定則決定 (D)磁力線分布形狀
• 2. 行為改變技術是一種客觀而系統的處理行為的有效方法，以下相關的敘述何者錯誤？(A)連鎖原理(chaining)是一項兼用增強原理及削弱原理的有效學習歷程。(B)不固定比率增強方式的使用通常會在行為
• 31. 由波爾的氫原子模型得知，其電子軌道能階的表示式為 ，n=1, 2, 3…，若氫原子中的電子從n=2能階躍遷至n=1能階，則其放出輻射光的能量為多少eV？(A) 3.4 (B) 6.8 (C)
• 3. Gresham 根據行為習得與否、表現與否、及干擾與否三項因素，將社會技巧缺陷概念區分為四種情況與三種缺陷，請問若可經由觀察或示範學習，增進個人足夠的行為目錄以因應社會生活所需，是屬於何種缺陷？
• 4. 國內特殊教育深受美國特殊教育思潮影響，下列法案的描述，何者錯誤？(A)1975年94-142公法保障各類身心障礙兒童能接受免費且合適的公立教育，並將普通教育教師納為IEP小組的成員。(B)199
• 5. 下列對於青少年常使用的精神科藥物之描述，何者錯誤？(A)利他能(Ritalin)及專思達(Concerta)是經由抑制腦中多巴胺及正腎上腺素再回收，以增加自主神經系統的活性及產生中樞神經的興奮作
• 7. 依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，請判讀下列何者具特殊教育需求：甲、高一學生接受行為式純音聽力檢查，其優耳五百赫聽閾 25 分貝、一千赫聽閾 20 分貝、二千赫聽閾 20 分貝。乙、高二學生配
• 8. 自閉症指因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題，致在學習及生活適應上有顯著困難者。請問下列實證有效能提升自閉症學生社會技能的方法，何者敘述錯誤？(A)PECS 是透
• 10. 為有效預防及解決閱讀落後學生的問題，下列何者為有效的教學原則？(A)提供實證有效的教學方法，實施至少一學期，介入應該至少每週一次，補救或介入次數至少超過 20 節。(B)在決定學習障礙轉介前介
• 6. 有關桃園市高中身心障礙學生鑑定作業的描述，何者正確？(A)身心障礙學生之鑑定，應採多元及多階段評量，依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙證明記載蒐集個案資
• 12. 以下對於情緒行為障礙的描述，何者正確？(A)妥瑞氏症(Tourett’s Disorder)其症狀必須在 12 歲以前出現，通常男性比女性多，大部份採取忽略的方式即可。(B)雙極性疾患(Bip
• 9. 近二十年來，陸續出現動態評量模式或類型如下，請選出敘述正確者。(A)學習潛能評量模式(LPA)目的在鑑別被錯誤分類的智能障礙學生。(B)學習潛能評量計畫模式(LPAD)採用標準化教學，故易於施行
• 11. 某生經校內心評教師評估，其識字無困難、閱讀與聽覺理解都有困難。請利用 Catts 和 Kamhi 對閱讀障礙的亞型區分，判讀該生可能的閱讀障礙亞型為何？(A)dyslexia(B)hyperl
• 47. 下列反應的主要產物為何？ (A) (B) (C) (D)
• 13. 下列關於自閉症的描述，何者錯誤？(A)與注意力缺陷過動症同樣具執行功能缺陷。(B)「我知道你知道我的心裡在想什麼」屬於次級信念。(C)因應心智理論而發展出事先預告及事先教導策略。(D)約有 5