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• 【題組】45 What does the word “rehydrate” mean?(A) Absorb moisture. (B) Take a break. (C) Exercise again
• 【題組】50 According to the passage, which of the following domains may NOT be affected by children’s ea
• 2 「古人詩：『振衣千仞岡，濯足萬里流。』今人則必在萬目睽睽下振衣，一振衣而下座，掌聲雷動，乃始快意。千仞岡上，何人得見？海水浴場，亦必人群俱集，乃始成一場面。一人濯足，則何情味可言？故千仞之岡，則必
• 6 「『甘棠』為今之棠梨或杜梨，春季滿樹開白色花。……召（邵）伯為周宣王大臣，住所有一株聽訟之甘棠，離職後，民眾懷念其治績，就精心保護這株樹，並建廟紀念之，謂之『甘棠遺愛』。」以上所述民眾行為的心理，
• 3 君不見大澤中雉乎？五步一噣，終日乃飽，羽毛悅澤，光照於日月，奮翼爭鳴，聲響於陵澤者何？彼樂其志也。援置之囷倉中，常噣粱粟，不旦時而飽，然猶羽毛憔悴，志氣益下，低頭不鳴。夫食豈不善哉？彼不得其志故也
• 4 蜀道多山鬼，有小吏遠迓憲車，同徒數人。日將暮，見道旁一婦人，攜汲器，立溪側，小吏就丐飲，且挑狎之。婦人初無難色，談笑而道之，吏引手捫其胸臆間，皆青毛，長數寸，冷如冰。吏驚呼而走，婦人大笑，挈汲器，
• 5 公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。轉為蚊虻之聲、孤犢之鳴，即掉尾、奮耳，蹀躞而聽。」（牟子〈理惑論〉）下列選項，最符合此文寓意的是：(A)陽春白雪，難免曲高和寡 (B)為人要擇
• 7 天空清藍淨潔，恍如一匹未經漿洗過的丹士林布。太陽剛剛昇出一竹竿高。一朵白雲在前面徘徊著。東南一角更湧起幾柱白中透點淺灰的雲朵。天，和雲，和山的倒影，靜靜地躺在注滿了水的田隴裡。犁田的人把它們和著土
• 8 操教釃熱酒一盃，與關公飲了上馬。關公曰：「酒且斟下，某去便來。」出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，嶽撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，
• 9 「孔子行，聞哭聲甚悲。孔子曰：『驅，驅，前有賢者。』至則皋魚也，被褐擁鐮，哭於道傍。孔子辟車，與之言曰：『子非有喪，何哭之悲也。』皋魚曰：『吾失之三矣。少而學，游諸侯，以後吾親，失之一也。高尚吾志
• 10 「沒有人喜歡迷路。曾經有個女孩告訴我：『迷路也是一種旅程，我們可以在迷路時發現額外的風景。』現在想起來我蠻贊同的。我們都不希望迷路，但如果迷路了也沒辦法，抱持正向的態度來面對，快樂地欣賞路上風景
• 一、水楊酸（C7H6O3）於 25℃之飽和水溶解度為 0.248g/100 mL，其 pKa = 2.97，試計算該水溶液之 pH 值。（10 分）取該飽和水楊酸溶液 500 mL，加入NaOH 水溶
• 4. 下列各平衡系中加入（ ）內之條件已改變平衡狀態時，畫有橫線的物種在新平衡時，何者其濃度較原平衡為大？(A) MnO2(s) + 2H2(g)⇌ Mn(s) + 2H2O(g) （加入 H2(g)
• 35. 請就文意，選出較適合□□□□的選項：(A) 從心所欲，不踰矩 (B) 子非魚，安知魚之樂(C) 當局者迷，旁觀者清 (D) 大人者，不失其赤子之心
• 2.葛拉瑟（William Glasser）提出的現實治療（Reality Therapy）學派，其關鍵步驟的四個英文字母縮寫代稱為：(A) WPED(B) WDEP(C) WEDP(D) WPDE(
• 4.身為輔導老師可以如何展現多元性別的敏感度與友善，請選出以下最無法展現多元性別敏感與友善的作為：(A) 爭取性別友善空間，例如：性別友善廁所的規劃。(B) 進入晤談的學生若揭露自身同志身分，需時時刻
• 3. 有關阿德勒（Alfred Adler） 在性格相關概念的描述，下列敘述何者為誤？(A) 其取向為個體心理學。(B) 相信自卑感是行為的動力來源。(C) 追求卓越是優越情結的表徵。(D) 當兒童無
• 5.當前許多諮商理論創始者皆是接受過精神分析訓練之後，進而挑戰或不同意精神分析觀點，並發展或提出自身理論或學派，以下哪個理論創始人與精神分析訓練較無直接關係？(A) 分析心理學：榮格（Carl Jun
• 6.下列哪個敘述，最偏離敘事治療（Narrative Therapy）學派的精神與概念？(A) 個體自身所喜好的生活方式，常是被主流故事所壓迫的。(B) 要多看到生命經驗的正面意義。(C) 面對當事人
• 7.短期焦點解決治療學派（Solution-focused Brief Therapy）的理論核心概念，下列敘述何者為誤？(A) 創始者為茵素（Insoo Kim Berg）。(B) 晤談方向聚焦於「
• 8.身為輔導教師，與學生晤談常見焦點之一為生涯輔導，下列關於生涯輔導或諮商的敘述，何者偏誤？(A) 配合學生的性向測驗、學業表現，與學生整體討論興趣、性向、未來想望，方能完整評估學生生涯發展。(B)
• 9.創傷議題在當前高中生輔導工作甚為常見，在學生輔導歷程當中討論創傷議題的重要態度與相關知能，下列何者偏誤？(A) 創傷知情（trauma-informed）提醒輔導教師與每位學生晤談時，對於創傷經驗
• 10.民國109年3月23日修正公布並施行的，學校規劃相關方案，下列何者敘述有誤？(A) 本辦法目的為「有重大違規事件學生及其家長、監護人或實際照顧學生之人家庭教育相關知能，協助輔導該學生改善行為」。
• 11. 升學輔導為高中輔導教師工作向度之一，下列有關升學輔導描述，請選出適切描述：(A) 身為輔導教師需要了解與熟悉當前大專校院與技職體系多元入學管道。(B) 仍是鼓勵學生持續升學就讀，對於未來生涯職
• 12.導師轉介晤談的學生，經評估後學生在關係界線議題亦為可能接續工作重點，較適合轉介給輔諮中心諮商師接續晤談較為合宜，身為輔導老師，接續與輔諮中心諮商師以及與學生互動界線拿捏，下列哪些回應方式較為合適