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36.依互動對象的不同,社會領域區分出「自己」、「人與人」及「人與環境」三個 學習面向。細看各面向,下列何者有誤? (A)「自己」的面向是指自我認識、自我保護與自我肯定 (B)「人與人」的面向是指人際
問題詳情
36.依互動對象的不同,社會領域區分出「自己」、「人與人」及「人與環境」三個
學習面向。細看各面向,下列何者有誤?
(A)「自己」的面向是指自我認識、自我保護與自我肯定
(B)「人與人」的面向是指人際互動與團體規範
(C)「人與環境」面向是指在家庭中與幼兒有關的價值觀、日常規範與家人關係
(D)這三個面向是建立幼兒「社會能力」的重要層次,為求幼兒在參與人際脈
絡中,建構有意義互動的能力
參考答案
答案:C
統計:A:7,B:11,C:142,D:37,E:0
難度:簡單
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56. 「曹衣出水,吳帶當風」為中國繪畫重要的表現手 法,以下選項何者不正確? (A)「曹衣出水」指像濕透的衣服穿在身上,衣紋緊貼 身體 (B) 「吳帶當風」如利用線條的寬窄變化表現物體的凹 凸
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57. 提出:「凡畫,人最難,次山水,次狗馬,台榭一定器 耳,難成而易好,不待遷想妙得也。」為下列何者? (A) 謝赫《古畫品錄》 (B) 郭若虛《圖畫見聞志》 (C) 顧愷之《論畫》(D) 鄧椿的《
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37.提米在班上,只要碰到不順他意的情境,他就會用尖叫讓老師注意他。林老師 決定為了調整他這樣的行為,從今以後只要他再用尖叫來取得老師的注意,老 師將忽略他這樣的行為,讓他知道這樣的行為是不適當的。請
38.早期的訊息處理理論是將認知描述為線性步驟---注意、理解、思考、儲存在記 憶中,以便日後檢索和使用,這稱作: (A)儲存模型(store model) (B)鷹架作用(scaffolding)
58. 關於黃土水的事蹟描述,以下敘述何者為非? (A) 曾在臺灣學佛像木雕,後赴日學習歐式寫實雕塑, 進而融合表現臺灣風土民情 (B) 以《山童吹笛》入選帝展 (C) 求學期間因雕刻表現優異,畢業便
39.在幼教的主題教學活動中,目標是讓幼兒探索生活中有興趣的事物,師生共 選一個主題,依幼兒的興趣及個別能力進行學習,透過觀察、團討、實作、分 享、建構或操作建立經驗,碰到問題的時候盡可能地找出多個解
59. 臺灣藝壇在第二次世界大戰以前,以東洋畫為主流, 直到渡海三大家於 1949 年之後先後來臺後,一新臺灣 美術面貌,此三家為? (A) 陳進、林玉山、郭雪湖 (B) 溥心畬、張大千、黃君璧 (C
40.當嬰兒失去支撐、感覺自己快要跌倒,或是聽到很大的聲響,會向外揮舞手臂 與雙腿,這樣的反射動作稱作: (A)踏步反射(Stepping reflex) (B)巴賓斯基反射 (Babinski re
60. 國立臺灣美術館與工藝中心攜手推出「日月頌-顏水 龍與臺灣」特展,以下描述何者有誤? (A) 顏水龍為臺灣第一廣告人,為臺灣企業識別標誌 (CIS)的先驅者 (B) 顏水龍被譽為「臺灣工藝之父」
61. 下列何者提出「心理距離」的審美態度? (A) 黑格爾(Hegel) (B) 托爾斯泰(Schiller) (C) 布洛(Edward Bullough) (D) 康德(Immanuel Kan
41.四歲小班的小安已經能夠使用手肘反覆運動在畫紙上畫畫,並形成大圓圈, 類似有規律的軌跡,此時他的手眼間已有不錯的協調能力,請問他的繪畫發展 階段,下列何者正確? (A)隨意塗鴉期 (B)控制塗鴉期
42.開學的第一天,阿珠和阿花都很高興到幼兒園,進到班上後,兩位孩子都緊抓著媽媽不放,遲遲不肯進教室,在媽媽離開後都開始哭。2天後,阿珠就已經 不哭,但是阿花還是持續地在哭,一哭就哭了3個多月了,仍沒
62. 2021 年後全球掀起一波數位藝術品創作與收藏風潮, 下列描述何者錯誤? (A) 藝術品、音樂、電子存證、身分認證等都可為非同 質化代幣的範疇 (B) 非同值化代幣英語為 Non-Fungib
43.遊戲是幼兒傳達內心深處感情的首要方法,請問下列哪項遊戲是兒童探索其 「內在個人」的管道,也是根本認知改變的指標? (A)假裝遊戲 (B)建構遊戲 (C)合作遊戲 (D)功能遊戲
63. 近年來市場常見的藝術微噴(Giclée)作品,何項描 述不正確? (A) 一種藝術品複製工法,採以穩定性強的墨水輸出而 成的作品 (B) 為高解析的多色噴墨技術,可使作品達到仿真的效 果 (C
64. 綠色設計核心為 3R 原則,請問下列選項何者非 3R 原 則? (A) Reuse (B) Reduce(C)Recycle(D) Reproduction
44.關於皮亞傑的認知發展在教育上的含意,下列何者正確? (A)教育要重視兒童思考的歷程 (B)教育要重視兒童思考的結果 (C)教育要重視讓兒童以成人的方式思考 (D)教育要重視社會文化的影響
65. 關於設計思考的敘述,哪一個說明是正確的? (A) 強調以人為本而設計的 Tim Brown 提出 (B) 思考流程依序為定義、同理、發想、原型、驗證、 實行 (C) 只需要開放性思考的創造力
45.依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段理論中「前運思期」的兒童,應具有哪些 特徵,下列哪一項是正確的? ①對物體認識具有物體恆存性概念②以象徵性語言來表達及了解環境的各面向③只能了解事務
66. 關於學思達的描述,哪一個較為正確? (A) 學思達五環包含自學、思考、表達、批判、統整 (B) 學思達教師須具備講義製作力、問題設計力、主持 引導力、團體批判力、班級經營力 (C) 學思達教學
67. 美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納 (Howard Gardner),提出多元智能理論,除了語文智 能、邏輯數學智能、音樂節奏智能、肢體動覺智能、 人際智能、內省智能、自然智能外,尚有哪
46.小藍過去看見東西都是往下掉,但有一天他拿著氣球的手突然鬆掉了,發現 有些東西掉了是會往上飛的,在皮亞傑的認知論中,此現象是下列哪項概念? (A)適應作用 (B)同化作用 (C)調適作用 (D)均
68. 台灣的圖畫教育始於日治時期,許多前輩藝術家,負 笈東洋求學後,再回鄉致力於藝術推廣。下列何人為 桃園縣市出身之日治時期著名的前輩藝術家? (A)劉錦堂 (B)呂鐵州 (C)劉啟祥(D)陳植棋
47.小青個性內向、害羞,他傾向於選擇參加比較安靜、被動的活動,而不是參加吵鬧的活動。以下哪個概念可以說明這種基因與環境的關係? (A)反應幅度(reaction range) (B)主動的遺傳與環境
48.下列敘述何者可以看出幼兒已具有計數概念? (A)發點心時,能發給每位幼兒5片餅乾 (B)能從1數到10 (C)能說出媽媽的手機號碼 (D)看到7-11招牌,能正確讀出數字
69. 致力於台灣美術工藝推廣,有「台灣工藝之父」稱 譽,在台灣工藝設計史上,具有重要地位的藝術家為 下列何人? (A)顏水龍 (B)郭柏川 (C)陳玉峰(D)廖繼春
49.小玲瞭解到自己是一位女孩,但還不能瞭解到性別是一個不可改變的事實。 根據柯爾伯格(L. Kohlberg)的幼兒性別認知理論,是屬於下列哪個時期? (A)性別混淆時期 (B)基本性別認同時期 (