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106、尊重求助者,其意义在与( .(A)使求助者最大程度地表达自己 (B)使求助者获得自我价值感(C)可以唤起对方自在心和自信心 (D)以上三点
問題詳情
106、尊重求助者,其意义在与( .
(A)使求助者最大程度地表达自己
(B)使求助者获得自我价值感
(C)可以唤起对方自在心和自信心
(D)以上三点
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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108、鼓励技术的功能在与( .(A)促进会谈继续下去 (B)心理咨詢师可以少说话(C)检验咨詢关系 (D)让求助者充分表现
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【題組】80、该求助者社会功能的损伤程度可能是 .。 (A)社会功能完好 (B)轻度一中度受损 (C)社会功能丧失 (D)中度一重度受损
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4在下列中国传统职业道德言论中,符合现代职业素质要求的是()。(A)士为知己者死(B)君子敏于事而慎于言(C)衣食足而知荣辱(D)民无信不立
【題組】73、对该求助者可以使用的咨詢方法包括 .。(A)合理情绪疗法 (B)积极关注(C)陽性强化法 (D)放松训练
99.案例十三:下面是某求助者的SCL-90测验结果:总分233陽性项目 67因子名称躯体化 强迫症状 人际敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他因子分1.4 3.5 3.8 3.4 2.
107、在合理情绪疗法中心理咨詢师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括( .。(A) 诱发事件使产生不良情绪的原因(B) 信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身(C) 求助者对自己的情绪和行为反
1. Julie spent one month _________ her term paper on Chinese poems.(A)to write (B)and wrote(C) writt
【題組】79.合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是 .。(A)自我关怀 (B)自我指导 (C)自我批评 (D)自我接受
【題組】75、心理咨詢师在咨詢中讲高速路的事,表明心理咨詢师 .。 (A)启发思考 (B)讲题外话 (C)引导想象 (D)转移话题
案例八下面是某求助者的WAIS—RC的检验结果:言语测验操作测验原始分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计 言语操作总分量表分161313141440 5813442430 量表分57
案例八:同上求助者。这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断:心理咨询师:按照心理学的观点,引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件,而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪,不是去改变外界的事件,而是
111、应对阻抗的要点是( .。(A)认识到出现阻抗的是非常严重的问题 (B)把求助者看作咨詢中的对手(C)调动对方的积极性 (D)认识到阻抗是求助者设置的障碍
101.少年期的情绪变化特点包括容易((A) 伤感 (B) 孤独 (C) 压抑 (D) 烦恼
【題組】79、引发求助者心理问题的主要事件包括 .。 (A)头晕头痛 (B)敏感内向 (C)认为有病 (D)姑姑去世
109、热情与尊重相比,错误的说法是( .(A)尊重与求助者的距离更近些 (B)热情是体现是咨詢全过程(C)尊重具有理性色彩 (D)热情具有感情色彩
99.幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括((A) 从对话向独白语发展 (B) 从独白语向对话语发展(C) 从情境语向连贯语发展 (D) 从连贯语向情境语发展
18、假如你是某冰箱生产线上的装箱员工,包装过程中连续发现两台冰箱的外表均有小小划痕。这时,你会 .。(A)把所有已经装箱的冰箱重新进行检查 (B)更换这两台存在问题的产品(C)对其他箱内的
3、所谓职业化,指的是从业人员工作状态的 .。(A)国际化、流动化、制度化 (B)标准化、社会化、高效化(C)规范化、制度化、定型化 (D)标准化、规范化、制度化
100、该求助者的陽性项目得分为 .。(A)23 (B)67 (C)210 (D)233
【題組】55、该求助者心理问题的关键点是 .(A)怕人训斥 (B)情绪反应 (C)怕没面子 (D)心理冲突
63、求助者的主要问题不一定是()的问题。(A)最关心(B)最困扰自己(C)最先提出(D)最需要解决
66、心理咨詢的次数一般是()。(A)每周1~2次(B)每周3~4次(C)两周5~6次(D)每月1次
【題組】92、该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是.。(A)FIQ(B)PIQ(C)VIQ(D)IQ
17、二、职业道德个人表现部分第17~25题.上班路上,你听到几位乘客议论你单位的产品质量存在问题,你会 .。(A)听他们说,自己不发表意见 (B)向他们了解情况,但不说自己是这个单位的人(
64、咨詢的终极目标与具体目标的关系是()。(A)从终极目标着眼,从具体目标着手(B)以具体目标为指导,实现终极目标(C)从具体目标着眼,从终极目标着手(D)由具体目标出发,确定终极目标
3职业道德的具体功能是()。(A)导向功能、规范功能、整合功能、激励功能(B)导向功能、示范功能、整治功能、激励功能(C)教育功能、规范功能、整合功能、强化功能(D)导向功能、惩罚功能、凝聚功能、激励
70、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有 .的性质。(A)积极 (B)双向作用(C)消极 (D)定势作用