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• 3.年齡是評估自殺風險時一重要的危險因子，依據「全國自殺防治中心」的資料自殺粗死亡率的統計，下列何者對於年齡變項之敘述正確？(A)壯年期（45～64歲）人口的粗死亡率大於年長（65歲以上）者(B)青少
• 4.臨床心理師詢問個案：「妳提到上星期五晚上只有妳一個人在家時，妳又感到一切都沒有希望，未來也不會變好，妳想到櫃子裡一條很長的童軍繩，如果綁在房間的門框上就可以將自己勒死。還好妳並沒有真的去做！當時腦
• 77.Fragile X syndrome與下列何種trinucleotide repeat expansion最相關？(A)CGG (B)TAG (C)GAC (D)CAG
• 10.關於心理衡鑑報告提供回饋的準則，下列敘述何者錯誤？(A)可告訴個案心理衡鑑的基本概念與原理(B)強調病理比強調個案的適應能力重要(C)儘量以個案可以理解的語言與文字來呈現(D)可以建議未來處遇方
• 5.依據Wilcox與Wyman（2016），有關第三級自殺預防策略之敘述，下列何者正確？(A)辯證行為療法（DBT）是有效預防再度自殺的方法(B)認知行為療法對自殺短期效果佳，但長期效果不佳(C)人
• 6.有關自殺風險評估晤談，對於突發事件或壓力的評估，須考慮下列何者？(A)了解可能的家庭不穩定因素(B)人格障礙症診斷(C)精神疾病分類診斷(D)無望感的存在
• 11.下列何者不是心理衡鑑的主要轉介目的？(A)智力評估(B)提供鑑別診斷的相關資訊(C)提供心理治療的建議(D)判定行為是否違法
• 7.下列何者屬於校園自我傷害第二級預防工作？(A)建置校園自我傷害危機小組(B)推廣生命教育、情緒教育(C)以憂鬱量表篩檢高危險群(D)自殺企圖事件後，進行預防再度自殺企圖的治療
• 12.Wright（2010）提出整合心理衡鑑資料，以完成個案概念化的四種模式，下列敘述何者錯誤？(A)發展模式（Developmental Model）強調個案的問題常導因於本身功能與環境要求間的落
• 8.對於中度自殺風險個案的危機處理原則，下列何者正確？①持續評估自殺的危險性與治療目標 ②討論危機因應與24小時服務專線 ③評估藥物治療與住院治療的需要性 ④先避免與個案談論自殺，以免再度引發個案想自
• 14.在心理衡鑑報告中，下列何者不是逐一呈現各測驗結果與解釋的作法之缺點？(A)無法讓讀者瞭解推論的依據(B)反映臨床工作者未能整合資料(C)讀者對此作法的反應普遍不佳(D)強化評估者是施測技術員的形
• 13.當心理衡鑑目的為情緒功能與情緒症狀評估時，下列何種測驗被選擇的可能性最低？(A)簡式症狀量表（Brief Symptom Inventory）(B)羅夏克墨漬測驗（Rorschach Inkbl
• 9.O'Carroll等人（1996）有關工具性自殺相關行為的描述，下列何者正確？(A)是指自殺行動是為了有利於社會(B)是指致死率小的自殺(C)是指無死亡意圖的自殺(D)是指採取較複雜的自
• 10.有關臨床心理師進行具自殺意圖風險個案的處理原則，下列何者錯誤？(A)風險未消退之前，需持續衡鑑個案自殺意念與意圖強度(B)給個案危機因應卡，卡上有緊急求助電話(C)與家屬密切聯繫(D)避免與個案
• 15.有些個案會為了獲得個人利益而詐病，下列何種問題最可能被個案過度誇大他的困難？(A)智力問題(B)記憶問題(C)人際問題(D)注意力問題
• 11.有關Farrington（2011）所述之犯罪行為代間傳遞（intergenerational transmission）之敘述，下列何者錯誤？(A)父母親可能會直接或間接教導孩童犯罪行為(B)
• 16.當接受正在進行心理治療個案的心理評估時，下列何者較不需要與轉介者澄清的衡鑑方向？(A)轉介者對於治療的概念是否與自己存在共識(B)轉介者是否面臨某些治療進展的議題，而需要衡鑑資料提供較佳的治療策
• 12.好生活模式（Good Lives Model）所述的基本福祉（primary human goods）中，下列何者不包含在內？(A)Excellence(B)Economy(C)Inner pe
• 17.下列何者在其心理治療取向主張引導個案在真誠的關係下，進行經驗接觸、實驗探索等歷程，使其獲得重要的覺察、產生改變？(A)Erving Polster(B)Carl Rogers(C)Christi
• 13.近來跟蹤纏擾行為（stalking）對許多婦女人身安全產生不小的威脅，McEwan、Mullen及MacKenzie（2009）曾發現持續跟蹤纏擾者之主要特徵，下列敘述何者正確？(A)通常會有持
• 18.在心理治療歷程中檢視治療關係時，何種信念將有助於治療工作？(A)應改變自己的態度以符合個案期待(B)應認知到無法與每位個案都能有效工作的現實(C)要喜歡個案才能有效進行治療工作(D)要與個案有相
• 14.站在社會學習理論的觀點，犯罪行為的形成最重要是來自於何種學習的結果？(A)示範學習(B)制約學習(C)操作學習(D)效果論
• 19.「透過治療使潛意識浮上意識，達到理智與情緒上的覺察；幫助個案再次體驗早期經驗，修通被壓抑的衝突，引導重建基本人格」，以上敘述最符合何種取向的治療目標？(A)認知行為治療(B)完形治療(C)現實治
• 20.關於女性主義治療的原則，下列敘述何者錯誤？(A)女性主義治療的目標不僅是個人改變，更是社會改變(B)強調與案主之間的平等關係(C)心理不適不見得是種疾病，而是試圖傳達系統的不正義(D)認為政治與
• 15.從挫折引發犯罪的觀點來看，下列敘述何者錯誤？(A)相對於社會型犯罪者，阻礙性的挫折經驗對個體犯罪者是較為重要的影響因素(B)除了目標受阻的因素外，個體對目標所抱持的高度期待也會加重受挫經驗而引發