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• 82、高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20％的学生进入大学，百分等级为80的百位数为（ ．。(A)500 (B)512(C)532 (D)540
• 97.案例十二下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：粗分T分P870E640N1965L640SDS总粗分：52根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为．。(A)多血质(B)胆汁质(C)粘液质(D
• 50、坚信脑内有人命令自己奔跑，这种症状最可能是 ．。(A)内感性不适 (B)假性幻觉(C)内脏性幻觉 (D)真性幻觉
• 案例六一般资料：男性，21岁，未婚，业务员。求助者自述：近半年来，见到女性就感到紧张、脸红，甚至不敢接触异性目光接触，有意躲避异性，影响了工作和生活，十分痛苦。案例介绍：求助者在一购物时无意中与一女士
• 【題組】61、不能作为心理咨詢师结束咨詢关系的条件包括 ．。(A)是否做完规定次数 (B)求助者卖掉房子(C)是否达到规定时间 (D)双方商定的时间
• 51、在意识清晰的情况下出现语词杂拌，这种症状最可能是 ．。(A)思维不连贯 (B)思维中断(C)破裂性思维 (D)思维松弛
• 【題組】60、若该求助者对心理咨詢师出现了移情而心理咨詢师难以应对时，不恰当的处理包括 ．。(A)欣然接受 (B)转介(C)断然拒绝 (D)漠视
• 案例七　　一般资料：周某，女性，15岁，初中三年级学生。　　案例介绍：周某是独生女。近半年来，总对家长说学校里的同学们在背后议论她，说她不好好学习，一门心思与男生谈恋爱，觉得大家的目光都盯着自己，让她
• 42、儿童处于感知运动阶段的主要特征是（）。(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作(B)能够运用语言符号代表他们经历的事物(C)获得了守恒概念(D)思维具有可逆性
• 【題組】61、对该求助者的初步诊断是 ．。　　 (A)一般心理问题　　 (B)躯体形式障碍　　 (C)严重心理问题　　 (D)心理生理障碍
• 77.在韦氏智力量表中，各分测验原始分转换成（(A) 标准九分 (B) T分数 (C) 标准十分 (D) 标准二十分
• 59、不能把分数 ．，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。(A)绝对化 (B)神化 (C)系统化 (D)泛化
• 81、全国性常模。样本量一般要达到（　．。(A)1000~2000个(B)2000~3000个(C)3000～4000个(D)4000~5000个
• 【題組】93、从FIQ来看，该求助者的智力等级属于 ．。(A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常
• 【題組】66、周某觉得大家的目光都盯着自己，这最可能的是 ．。　　　 (A)钟情妄想 (B)影响妄想　　　 (C)关系妄想 (D)嫉妒妄想
• 【題組】79、该求助者做出“只能选择一个买”的回答，表明其 ．。(A)讨好咨詢师 (B)受到咨詢师启发 (C)随意性回答 (D)经过了自我探索
• 【題組】77、本案例中求助者的性格可能是．。(A)多疑敏感(B)外向偏执(C)正直豁达(D)内向灵活
• 76.阻抗的本质是()(A) 求助者对于心理咨詢过程 (B) 求助者对于咨詢师的方案和抵制　(C) 咨詢师对求助者异常行为的阻拦　　　　(D) 咨詢过程中出现的异常情况的总称
• 96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出．。(A)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉(B)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢(C)多疑、孤独、烦恼、过分敏感(D)内向、胆小、退缩、不善交际
• 5、职业道德的特征是 ．。(A)范围上的有限性 (B)规范制定上的任意性(C)内容上的多变性 (D)形式上的单一性
• 56、随机号码表法是 ．。(A)简单随机抽样　　　　　　(B)系统抽样(C)分组抽样　　　　　　　　(D)分层抽样
• 【題組】60、引发该求助者心理问题的最主要的原因可能是 ．。　　 (A)青年女性　　 (B)性格因素　　 (C)睡眠减少　　 (D)高考因素
• 【題組】78、该求助者的第二次沉默说明求助者结咨詢师的话出现了 ．。(A)阻抗 (B)移情 (C)反感 (D)思考
• 3、在传统道德中，见利思义的意思是 ．。(A)见到利益时，要想到道义(B)舍生取义 (C)义利不能兼顾 (D)知恩图报
• 【題組】80、心理咨詢师在利弊分析中让该求助者明白她是在 ．。(A)迫求完美 (B)出现了对抗情绪 (C)自找烦恼 (D)出现了焦虑情绪