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• 【題組】33. 關於本文的寫作手法，何者正確？(A)以大量問句激發讀者反思是否要讀歷史 (B)古今對比說明古人讀史的態度值得效法(C)援引事例以展開對歷史的批判 (D)用語委婉含蓄來勸諫世人要正視歷史
• 【題組】35.關於本文的寫作手法，何者敘述正確？(A)文章先敘後議帶出蘇軾的人生觀 (B)引用古人詩句當作反例來佐證文章論點(C)開頭即點明主旨，接著再分述舉例 (D)以鱸魚多骨及海棠無香暗示人生不完
• 【題組】36.下列敘述，何者與作者論點最接近？(A)聚散分合本是常態，因此鬱鬱寡歡是正常的 (B)正因有相聚的歡愉，才讓人無法面對悲傷(C)當我們看破紅塵，自然能不計較這些缺憾 (D)既然別離無法避免
• 【題組】38. （甲）、（乙）兩首曲的比較，下列敘述何者較恰當？(A)皆傳達田野之樂及生活富足的趣味 (B)末句皆點題表明農忙閒適之意(C)皆隱含對官場厭倦不願作官的意念 (D)皆與鄰里相處甚歡，表現
• 【題組】40. 根據本文，下列推論何者較恰當？(A)為人只要胸懷坦蕩，無須害怕任何鬼怪之事 (B)減少外務擾亂心志才能擺脫鬼怪之事(C)神智不清者連老虎都不會放在眼裡 (D)養足精神、保全身體就不受邪
• 1.一項病例對照研究中，500 名 A 疾病患者中有 400 名有某疑似病因(suspectedetiologic factor) X 的暴露，500 名對照中則有 100 名有該疑似病因的暴露。則在
• 2.余光中的詩作墾丁十九首，是一系列關愛自然的組詩。下列何句能呼應這個主題？(A)高高的緯度啊長長的風／吹來一個遠遠的過客(B)無邊的秋色攔你不住／雲程迢迢是幾千里路呢　(C)把大海跳成小池塘／從一座
• 3.在青蛙石一詩中，「在腳下喊你好幾千年了，那海」一句主要是在描寫什麼景象？(A)環境保育成功，眾多青蛙鳴叫(B)人類無情地破壞大自然　(C)海浪將青蛙石捲進大海的景象　(D)青蛙石經年累月不斷的被海
• 4.在灰面鷲一詩中，詩末以「我到過一個，哦，可愛的島嶼」一句作結，針對此句下列分析何者正確？(A)充分流露海浪對灰面鷲的熱情歡迎與祝福(B)由人類為「主人」立場來做結束，希望灰面鷲對島留存美好的記憶　
• 5.下列文句，何者沒有語病？(A)他的雕塑作品巧奪天工，但在拍賣會上卻屢創新天價(B)南方澳斷橋災情慘重，現場斷垣殘壁與傷亡景象令人鼻酸　(C)百聞不如一見，所以將會永遠離別，杳無音訊　(D)白居易的
• 6.在美猴王一文中，吳承恩以「山中無甲子，寒盡不知年」說明下列何種現象？(A)塵務經心，無暇顧及身邊瑣事(B)虛擲光陰，日子過得平淡無味　(C)逍遙自在，無拘無束地度日　(D)自然無為，能夠吸收天真地
• 7.美猴王：「一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下玩耍。」如果要加上詩句說明本段的季節，下列何者最恰當？(A)千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛(B)晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃　(C)千里鶯啼綠映紅
• 9.吳承恩在西遊記一書中，描寫石猴三次瞑目蹲身，縱入水中，形象極為鮮明。下列歇後語所表達的含義，何者與石猴的行為最接近？(A)老虎頭上找蝨子(B)孫猴子守桃園　(C)周瑜打黃蓋　(D)寡婦死了兒子。
• 10.羅家倫 運動家的風度一文文末提到「賽跑落後，無希望得獎，還要努力跑到的人」，這樣的人具有何種人格特質？(A)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也(B)人而無信，不知其可　(C)前事不忘，後事之師　(D
• 11.陶，用黏土燒製器物；鑄，熔化金屬做成器物。陶鑄引申有塑造化育的意思。下列「 」何者不是運用此構詞法？(A)人要不斷互相「砥礪」磨練(B)把老師的話奉為「圭臬」　(C)生活沉重的壓力是一種「枷鎖」
• 12.「攀條折其榮，將以遺所思。」關於這兩句話的解釋，下列何者最正確？(A)透過折花的動作，點出思念之情 (B)攀樹登高，透露想念對方的心情(C)藉著摘下花朵，暗示著心願落空　(D)把象徵愛情的花遺留
• 13.「啞啞吐哀音」句中的「啞啞」是形容烏鴉的叫聲，稱為「狀聲詞」，下列「　」中的詞語，何者都是狀聲詞？(A)「嗷嗷」待哺／ 炊煙「裊裊」／「唧唧」蟲鳴(B)「關關」睢鳩／ 飢腸「轆轆」／ 伐木「丁丁
• 14.下列「 」中的字詞，何組詞性前後相同？(A)環境保護需要你我共同「參與」／我國「參與」了這次國際救援行動(B)我將他給我做的紫毛大衣「鋪」好座位／他 在一個錢「鋪」裡作夥計　(C)雲的「幽默」與
• 15.「古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄婦，朋友闊絕，遊子他鄉，死生新故之感。」根據本文所述，下列選項的內容中何者不屬於古詩十九首？(A)思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯(
• 16.有關古體詩與近體詩的敘述，下列何者錯誤？(A)古詩十九首最早收錄於昭明文選(B)古體詩不講究對仗、平仄，格律較近體詩自由　(C)內容多半反映了東漢末年社會的動亂不安　(D)因為作者姓名失傳，寫作
• 17.「使爾悲不任」一句中的「爾」字，與下列何者意思相同？(A)「爾」後，不再犯錯(B)「爾」虞我詐的社會狀態　(C)莞「爾」一笑，很傾城　(D)你的能力不過爾「爾」。
• 18.慈烏夜啼以吳起的不孝與「鳥中之曾參」對比出慈烏的孝順，使用了映襯修辭技巧。下列何者也使用映襯修辭技巧？(A)相對於窗外的寂寥，祖母在的日子，我的苦讀其實也充滿了溫馨(B)他的記憶之門，終於開了一
• 19.有關慈烏夜啼一詩的詩意詮釋，下列何者正確？(A)夜夜夜半啼：利用萬籟俱寂，凸顯慈烏啼聲的具有震撼力(B)未盡反哺心：表達「風木之思」的哀慟　(C)慈烏復慈烏：一再呼喚的寫法，強調了作者對慈烏的喜
• 20.下列文句「　」中的字詞，何者為虛詞？(A)「從」活動中心回來了(B)手指「末梢」緩慢地麻木了　(C)嘴巴「微微地」顫抖了起來　(D)國家領導者必須果斷地「下」決定。
• 【題組】2.有關兩首古詩共同所著重的主題敘述，下列何者錯誤？(A)皆以採花、送花當作情感的寄託(B)兩首詩起因都是距離太遙遠無法相聚的原因　(C)兩古詩內容皆都有反映了東漢末年社會的動亂不安　(D)兩