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11.管理的职能分为一般职能和( ) (A)特殊职能 (B)计划职能 (C)具体职能 (D)控制职能
問題詳情
11.管理的职能分为一般职能和( )
(A)特殊职能
(B)计划职能
(C)具体职能
(D)控制职能
參考答案
答案:C
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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8下列各选项中,( )属于管理的对象 (A)组织资源和组织目标 (B)组织资源和组织活动 (C)组织目标和组织活动 (D)组织中的人
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18.对于基层管理者来说,具备良好的( )是最重要的. (A)人际技能 (B)概念技能 (C)技术技能 (D)管理技能
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591.在1951年提出“范例教学”主张的是。 (A)赫尔巴特 (B)瓦·根舍因 (C)怀特海 (D)克伯屈
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1 我國目前有關特種銷售稅之課稅項目其課徵基準之選用,下列敘述何者錯誤?(A)菸酒採從量稅 (B)水泥採從價稅 (C)平板玻璃採從價稅 (D)油氣類採從量稅
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19 对于高层管理者来说,掌握良好的( )是最重要的 (A)人际技能 (B)概念技能 (C)技术技能 (D)管理技能
592.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是。 (A)坚持人文教育为主 (B)坚持科学教育为主 (C)坚持人文教育与科学教育的携手并进 (D)要看情况而定
1. 下列何者不屬於工作說明書的項目﹖(A) 工作之扼要內容 (B) 工作目標 (C) 工作人員的經驗 (D) 職責任務與活動
3.梅奥等人通过霍桑实验得出结论;人们的生产效率不仅受到物理的,生理的因素的影响,而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了( )。 (A)行为科学学说 (B)人文关系学说 (C)人际关系学说
13在管理的各项职能中,最具有规范性、技术性的职能是( ) (A)计划 (B)组织 (C)领导 (D)控制
10.企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是( ) (A)企业精神 (B)企业价值观 (C)企业文化
593.教育内容是教育者与受教育者共同认识的。 (A)主体 (B)客体 (C)教的主体 (D)学的主体
2.管理的最终目的是( ) (A)实现人与人之间关系的协调 (B)有效地组织资源和组织活动 (C)以最少的投入获得最大的产出 (D)制定组织目标
4.梅奥等人通过霍桑实验得出了不同于古典管理理论的新观点和新思想,创立了( )。 (A)人文关系学说 (B)人际关系学说 (C)行为科学学说 (D)社会关系学说
8.在孔茨划分的几种主要的管理理论流派中,( )主张通过分析案例来研究管理学问题 (A)管理过程学派 (B)经验学派 (C)系统管理学派 (D)管理科学学派
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594.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职
3.由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同,对管理所下定义也各异。法约尔认为,( ) (A) 管理就是要确切地知道要别人干什么,并注意他们用最好最经济的方法去干 (B) 管理就是实行计划、组织、指
5.理想的行政组织体系理论,是由马克思·韦伯提出来的,其中“理想的”是指现代社会( )组织形式。 (A)最有效和合理的 (B)最符合需要的 (C)最经济和合理的 (D)最先进科学的
14. 在管理的各项职能中,( )职能能够保证目标及为此而制定的计划得以实现 (A)领导 (B)协调 (C)控制 (D)计划
12.德国社会学家马克思·韦伯在本世纪早期提出了理想的组织模式,即:所谓的“理想行政组织”。韦伯主要依据( )来描述他的理想的组织模式。 (A)劳动分工 (B)权威关系 (C)职权等级
595.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是 (A)教育即生活 (B)学校即社会(C)做中学 (D)生活即教育
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9.在完全竞争的市场环境下,企业在追求自身利益最大化的同时,通过市场中“看不见的手”的引导,实现( ),从而实现社会的公共利益最大化。 (A)资源配置的优化 (B)劳动力的合理利用 (C)利益的再分配
15. 组织是管理的基本职能之一,它由( )三个基本要素构成 (A)目标、原则和结构 (B)目标、部门和效率 (C)目标、部门和关系 (D)目标、部门和人员