【用戶】朱小雯
【年級】大二下
【評論內容】(A)Chomsky﹝1965﹞認為，現在的教學結構和語言結構太複雜，不但很難教給孩童，孩童也很難獨立去發現，因此他認為孩童天生就具備一種語言學習機制﹝LAD﹞，這種機制是一種內在文法的表達能力，同時對人類的聲調、聲音較為敏感。孩童根據週遭的聲音發現這種語言學習機制，進而建立個人的發聲系統。年紀越小，語言學習機制﹝Language acquisition device, LAD﹞越強，語言學習機制﹝LAD﹞，和年齡的關係成反比。(D)Reich就曾提出一實驗報告，兩歲以前接觸雙語環境的孩童，似乎有語言發展較慢的現象，不過這是因為他們在兩種語彙之間轉換時，有時候會把兩種音韻系統搞混；而到兩至三歲時，孩童就能逐漸明白他們面對的是兩種不同的語言，從此就發展成獨立系統。所以當孩子發生二種語言夾雜，或較晚開口說話時，家長不必過於驚慌，因為你的小寶貝腦中的語言系統已在慢慢形成中，只是尚未成熟罷了！