問題詳情

26.艾斯納（E. W. Eisner）之藝術教育思想，下列敘述何者不正確﹖
(A)藝術非生而知之的能力可透過教學而促進
(B)影響藝術教學與學習結果之三大根源為：學校特性、教師特性與家長特性
(C)配合藝術課程之目標而進行課程設計時，須注意繼續性與程序性兩個原則
(D)藝術學習三層面應包含創作、批評與文化。

參考答案

答案：B
難度：非常困難0
統計：A(1),B(0),C(0),D(0),E(0)

用户評論

【戴倩文】評論

5.下列何者不符合艾斯納(E. W. Eisner)對「教學藝術」的界說？ (A)教學藝術係指教學活動中，教師的卓越教學技巧及優雅的誘導方式 (B)教師就如同畫家、舞者與演員一般，在進行活動的過程中，需要細心觀察，瞭解各種影響活動的品質，作出適當的質性判斷 (C)教學是一種包含靈感性或偶發性的活動 (D)教學的重點在於如何依照預定的目標，並以特定的技巧達成 編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-中等- 100 年 - 新北市立高中職100學年度教師聯合甄選#4737答案：D 人筆記( 0 ) 在當代的美育哲學思想方面，美國的藝術教育學者艾斯納（E. W. Eisner）提倡藝術教育的價值論，強調藝術內在的價值。艾斯納看到藝術在所有課程中是居於附屬...