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3. 依據溫納(B. Weiner)歸因理論之論述,下列何者正確?(A)歸因理論著重於預期投入和實際產出之間遞延關係的解釋(B)溫納認為人們對於成功失敗的歸因,絕大多數都可以歸類到預期信念、環境制約、
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2. 依據柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論,下列何者不正確?(A)道德發展的順序分為三期六階段(B)道德循規期包括避罰服從導向、相對功利導向等兩階段(C)在相對功利導向階段,幼兒判定
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7. 比較皮亞傑(J. Piaget)、布魯納(J. Bruner)與維高斯基(L. Vygotsky)理論,下列何者正確?(A)皮亞傑認為認知發展階段之階層明確;布魯納認為認知發展的影響因素在於年齡
4. 依據《教保服務人員條例》規定,處罰幼兒園事項不包括下列何者?(A)幼兒園未提供教保服務人員在職成長進修研習機會之資訊(B)幼兒園未建立教保服務人員參與員工權益重要事務決策之機制(C)私立幼兒園用
5. 依據《兒童及少年福利與權益保障法》內容,下列何者不正確?(A)主管機關應對被收養兒童及少年提供尋親服務(B)直轄市、縣(市)主管機關為配合國家政策,委託非營利性質法人辦理托嬰中心需用國有土地或建
6. 下列論述何者正確?(A)混齡教學係指教師在班級中,設計多元課程內容,並進行制式教學活動,以有效落實班級經營(B)衣尾效應係指人們基於公眾利益,向勢力強大者挑戰,以爭取公平正義的一種現象(C)實驗
8. 下列有關訊息類文本的敘述,何者正確?(A)訊息類文本主軸在於介紹知識,因此不會採用故事體(B)幼兒因為其發展特質,適合敘事體的書籍,無法掌握非敘事體的訊息類文本(C)訊息類文本常呈現不同於故事的