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6 就現有的發展理論而言,下列那一個說法較恰當?(A)每一個理論都有很多缺陷,沒有一個理論是好的 (B)動物行為學派的說法最具生態效度(C)認知發展學派的說法最受支持 (D)每一個理論強調不同的發展面
問題詳情
6 就現有的發展理論而言,下列那一個說法較恰當?
(A)每一個理論都有很多缺陷,沒有一個理論是好的
(B)動物行為學派的說法最具生態效度
(C)認知發展學派的說法最受支持
(D)每一個理論強調不同的發展面向,各有貢獻
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.973684
統計:A(1),B(0),C(3),D(148),E(0)
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39 根據艾瑞克森 (Erikson) 心理社會論的說法,幼兒至青少年時期如果發展不完全則會產生發展上的危機,影響兒童人格成長至鉅。試問依年齡發展順序,其可能發生危機依序是: 1.退縮愧疚 2.羞愧懷
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15 涵涵正在與爸爸玩耍,爸爸將玩具藏在地毯下面,涵涵很快的就過去將玩具找出來。這表示涵涵:(A)已發展出物體恆存(object permanence)的概念 (B)已發展出守恆(conservati
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24 Vygotsky所謂「潛在發展區」(zone of proximal development)指的是:(A)兒童使用前一發展階段的認知能力而能獨立完成的學習課題(B)兒童獨立無法完成,但在教師或
31 有關「媽媽話」的特徵,下列敘述何者正確? 1.聲調誇張 2.講話速度放慢 3.使用幼兒已知的字彙 4.把幼兒簡短的句子擴充為完整的句子(A)123 (B)124 (C)234 (D)1234
40 根據Dodge (1980) 的「社會訊息處理模式」,下列何者是「反應性」攻擊兒童的重要特徵?(A)偏好獨處 (B)易覺得別人對自己有敵意(C)喜歡支配別人 (D)常主動挑釁別人
7 瑄瑄見到鄰居叔叔竟然叫:「爸爸!」Piaget 稱瑄瑄的反應為何種認知歷程?(A)調適(accommodation) (B)同化(assimilation)(C)組織化(organization)
16 假設研究者讓嬰兒先看一張人臉的畫像,幾分鐘後呈現另一張臉的畫像,並測量嬰兒的心跳變化。那麼這研究者採用的是什麼研究法?(A)偏好法(preference method) (B)電位激發法(the
25 根據Vygotsky,自言自語(private speech)是:(A)反映學齡前兒童尚未成熟的心智能力與自我中心傾向(B)兒童進入學校學習後急遽增加的語言現象(C)個人透過語言的中介來調整行為
32 陌生情境測驗是用來測試兒童那方面的發展情形?(A)依附關係 (B)利社會行為 (C)社會技巧 (D)社會認知
8 一對聰明的夫妻生養了一個聰明的兒子,那麼兒子的聰明才智主要源自什麼?(A)純粹是遺傳得來的(B)純粹是環境造成的(C)絕大部分得之於遺傳,只有很小的一部分得之於環境(D)無法確定得之於遺傳還是環境
17 如果研究者主張環境與經驗對知覺發展具有關鍵性的影響,那麼他們是支持下列何種關於知覺發展的理論?(A)充實理論(enrichment theory) (B)分化理論(differentiation
26 Katz & Walsh(1991)的研究指出,教導兒童超越或克服性別角色刻板印象的教育方案,由下列何者負責教導最有效?(A)從事非傳統刻板印象職業的女強人 (B)家庭主婦(C)男性 (D)負責
三、請分別為下列兩情況決定應認列之存貨跌價損失。甲公司產銷單一製成品,於 X1 年 12 月 31 日之在製品存貨數量恰好可產出與目前製成品存貨相同之數量,於 X1 年 12 月 31 日存貨之相關資
9 珊珊從小就長得比別人可愛,連陌生人也想逗她玩,珊珊因此也比一般的孩子更落落大方,樂於親近大人,人緣非常好。這樣的狀況,根據 Scarr 與McCartney的理論,屬於下列何種互動模式?(A)被動
18 所謂雙重表徵(dual representation)是指什麼樣的能力?(A)將三次元的物體以二次元的方式表徵(B)理解一個物體能同時代表本身,也表徵另一物體的能力(C)從因果推論轉換到邏輯推論
27 訊息處理理論的學者們(information-processing theorists)對教學上的建議最可能是:(A)不必顧慮兒童的狀況,只要讓兒童照進度學習(B)教師的角色是為兒童安排一個能自
10 Waddington 的運河(canalization)概念與Gottesman的反應界限(range of reaction)概念,都強調下列何種想法?(A)遺傳對發展的影響是環境所無法改變的
19 Hala 與 Chandler(1996)的研究發現,在尋寶遊戲中,2歲半到 5 歲的兒童懂得破壞或偽裝線索,來「騙」過其他的競爭對手。此結果顯示:(A)支持Piaget 認為兒童理解他人觀點的
28 根據研究,早期IQ與長大成人後的 IQ有顯著相關的是:(A)進入小學之後的 IQ,到了小學後期,相關越來越低(B)4 歲以後的IQ,尤其是兒童中期以後,相關越來越高(C)那些成長於重視成就的家庭
20 最近的研究顯示,學齡前兒童認為什麼東西有「生命」(life)?(A)與 Piaget 主張的萬物有靈傾向相矛盾,他們認為只有人與動物才有生命(B)所有能夠動的物體(例如,機器人、玩具)(C)所有
29 下列何者常被用來當作「語言能力是人類特有的先天能力」之證據?(A)黑猩猩無法以符號與人溝通 (B)黑猩猩無法發出與我們相同的語音(C)黑猩猩無法學會文法規則 (D)黑猩猩能夠學會許多種手語姿勢
30 將 1至 2歲、正在學說話的幼兒之語言稱為「全語句」(holophrase)的心理語言學者認為:(A)幼兒所說的語句純然是模仿剛聽過的話,沒有任何實質意義(B)幼兒的語言不是用來溝通的,而是單純
31 在「陌生情境(strange situation)」的實驗歷程中,研究者將焦點放在:(A)幼兒對陌生環境的探索行為,以及母親去而復返時的反應(B)在陌生情境中母親花多少時間與幼兒互動(C)幼兒花
32 整合分析了以往研究後,Hoffman 認為決定職業母親「工作效果(employment effects)」對兒童發展的影響之最重要因素是:(A)母親的教育水準 (B)托育機構的品質(C)父母本身
四、甲公司於X1 年初承包一項工程,預定 3 年完工,工程包價為$3,000,000。該公司所有長期工程合約均以淨額法認列工程利益或損失。此項工程相關資料如下:試作:(10 分)【題組】(一)假設公司
33 研究證據顯示,兒童是從什麼時候開始會以同儕作為評估自己能力的指標?(A)在發展出初期的自我概念之後的2 歲左右 (B)在進入小學前,大約 3、4 歲的時候(C)當他們進入小學,大約 6歲的時候
8 卡泰爾(R.Cattell)與荷恩(J.Horn)認為流體智力與晶體智力最大差別是:(A)流體智力是解決抽象問題能力,晶體智力是解決具體問題能力(B)流體智力是解決抽象問題能力,晶體智力是訊息處理