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9. 下列文句中所使用的成語,何者最為適當?(A)你提出的看法缺乏創意,真是「見解獨到」 (B)他整理房間「一絲不苟」,都把衣物任意亂堆(C)她是個「溫柔敦厚」的人,大家都很不喜歡她這個樣子 (D)兩
問題詳情
9. 下列文句中所使用的成語,何者最為適當?
(A)你提出的看法缺乏創意,真是「見解獨到」
(B)他整理房間「一絲不苟」,都把衣物任意亂堆
(C)她是個「溫柔敦厚」的人,大家都很不喜歡她這個樣子
(D)兩件性質相異的事情無法「相提並論」。
參考答案
答案:D
難度:
計算中
-1
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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8. 〈那默默的一群〉一文以「忠實的態度」為主旨,下列何者具體表現出這種工作態度?(A)從來沒有一寸路面會在她們的掃把底下漏掉 (B)婦道人家做起事情來當然是溫柔文雅的(C)默默的表現著一個勞動者那種
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10、關於閱讀技巧的說明,下列何者錯誤?(A)擷取訊息:運用畫線技巧,找出文中的關鍵訊息(B)反思評論:接受作者的所有論點,藉以反思自己的人生(C)轉成圖像:將文意於腦中轉變為圖像,以詮釋文章情境(D
資訊推薦
11. 網路資料取得容易,卻存在一些風險。關於使用網路資料時應有的態度,下列敘述何者正確?(A)面對網路資料應謹慎小心,合理使用,避免觸法侵權(B)網路資料的更新速度快,內容比書面資料更正確(C)為保
12. 下列文句「 」中的詞語,何者意思與「不上一點鐘」的「不上」相同?(A)她經營這間店面「不及」一年,就轉手賣給別人了 (B)「不過」,我是一個有信心的人(C)老師愈想愈氣,「不免」口出重話 (D
13. 下列出自〈差不多先生傳〉的文句,何者沒有運用明褒暗貶的手法?(A)他說完了這句格言,就絕了氣 (B)真是一位有德行的人(C)大家給他取個死後的法號,叫他做「圓通大師」 (D)然而中國從此就成了
14. 如果我們想引用胡適的話,給予差不多先生一句忠告,下列何者最恰當?(A)多研究些問題,少談些主義 (B)人生觀不過是一個人對於世界萬物同人類的態度(C)認真的做事,嚴肅的做人 (D)這世上聰明人
15. 「人不知而不慍,不亦君子乎?」這句話的含義與下列何者最接近?(A)君子不憂不懼 (B)君子坦蕩蕩,小人長戚戚(C)仁者不憂,知者不惑,勇者不懼 (D)君子病無能焉,不病人之不己知也。
【題組】(b) Consider a two-server system in which customer inter-arrival times are exponentiallydistribu
16. 子曰:「其恕乎!己所不欲,勿施於人。」有關這段話的分析,何者錯誤?(A)「恕」字是孔子針對子貢的問題所給的答案 (B)孔子以堅定果斷的語氣回答子貢所提的問題(C)「己所不欲,勿施於人」是對「恕
17. 「三人行,必有我師焉。」孔子這句話的含義為何?(A)天生我才必有用,每個人都有優點,都能當大家的老師(B)善者可為榜樣,不善者可引以為戒,皆有學習之處(C)由群眾中觀察體會,在生活中實踐驗證,
18. 「這真是默默的一群,默默的表現著一個勞動者那種敦厚樸實的風範。」句中表揚了默默付出的勞動者,也提醒我們要養成盡心盡力的責任感與服務人群的責任心。下列何者沒有傳達這種觀念?(A)機會像竊賊,來的
19. 「她們的名字不會被人知道,可是在我的心目中,她們是有資格被稱之為『人物』的一群。」作者說「她們是有資格被稱之為『人物』」的原因是什麼?(A)平凡中見偉大 (B)為善不欲人知 (C)百聞不如一見
20. 「是星就有星的位置,是光就有光的輻射,萬物都有它精彩的一面。」這句話的含義,與下列何者最相近?(A)有落差的流水能化為彩虹,有坎坷的凡夫能變為金剛(B)不要小看你自己,在這人生的舞臺上,大小有
21. 「合抱之木,生於毫末;九層之臺,起於累土;千里之行,始於足下。」這段話強調的精神,與下列何者最接近?(A)孝弟也者,其為仁之本與 (B)父母在,不遠遊。遊必有方(C)君子成人之美,不成人之惡
22. 「不要把心力放在改進缺點上。了解自己的優點,投身需要這些優點的領域。能夠引領你走向成功的,就是自己的優點。」對於這段話的解讀,下列何者正確?(A)有了缺失不必怕改過,改正缺點有助於優點的發揮(
23.「無論一個人怎麼有智慧,要是欠缺了機智幽默,那麼他擁有的一定不是最高的智慧。」這句話涵義為何?(A)智慧不如機智幽默來的有用 (B)擁有機智幽默不如擁有智慧(C)智慧是機智幽默無法比擬的 (D)
24. 「每段人際間的相遇都成為一種冒險,每個人都是生命中的一課;不管是有錢人、窮人、掌權者或寂寞者,都和我一樣充滿夢想與懷疑,每個人也都有一段獨特的故事可以訴說,只要我願意聆聽。」這段文字的寓意,與
25. 「生命本沒有意義,你要能給它什麼意義,他就有什麼意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點有意義的事。」這段話是希望大家如何?(A)遺忘過去放眼未來 (B)坐而言不如起而行(C)服從命運
(一)〈拄拐杖的小男孩〉(節錄) 簡媜 顯然,姚小弟也注意他。幾天後主動報告,他叫馬托,一年級。校車到學校,有個老師會幫忙把輪椅拿下來,送他進教室。全校在大禮堂集會時,他看到馬托坐輪椅,
【題組】2.「卻看到馬托拄杖如騎著他的寶馬一般,慢慢地穩穩地走著每一步。」關於這句話的說明,下列何者正確?(A)馬托把枴杖放在胯下當馬騎,準備打雪仗 (B)馬托拄枴杖在雪地行走,比坐輪椅還快(C)馬托
(二) 〈「我不行」先生〉(改寫) 我不行先生的樣貌與常人沒兩樣,但他老覺得自己的臉是黑的,身材是矮的,本領低人一等。他做事,沒有十分把握的不做,別人做不成的他也不做,「別人都做不來了,
【題組】4.如果要給我不行先生一句忠告,下列何者最適當?(A)誠信比一切智謀更好 (B)最浪費不起的是時間(C)思想的自由就是最高的獨立 (D)沒有什麼不可能,只看你去不去做。
(三)〈為「小人物」的傑出喝彩〉(改寫) 楊廣雨 一提到傑出,很多人想到的是政治領袖、商業精英、科學巨匠等人物。他們確實是令人仰慕、值得學習的傑出人士。可是今天,「小人物」的傑出同樣令人
【題組】6.依據本文,下列敘述何者正確?(A)政治領袖的傑出不值得學習 (B)當社會聚焦於浮華的事物時,傑出的標準容易被誤導(C)政治領袖的傑出不足以令人動容 (D)很多事物看似平淡不起眼,卻不可或缺
(四) 〈論語選〉 顏淵、季路侍。子曰:「盍① 各言爾志?」子路曰:「願車、馬、衣、裘,與朋友共,敝② 之而無憾。」顏淵曰:「願無伐善,無施勞。」子路曰:「願聞子之志。」子曰:「老者安之,朋友信之,少
【題組】8.由本文判斷,孔子與學生討論的主題是什麼?(A)討論國家政事 (B)說明交友原則(C)敘述個人志向 (D)表達自己喜好。
(五) 〈論語選〉 (一)子夏問孝。子曰:「色難① 。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌② 。曾是以為孝乎?」(二)子曰:「父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼。」 (三)子曰:「父母在,不遠遊;遊