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• 19.附圖是臺灣四大區域圖。臺灣早期開發過程中，具有港口機能的都市，以「一府、二鹿、三艋舺」最為著名，請問上述三個港口未分布在圖中哪一個區域？ (A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。
• 7. 下圖是紅綠色盲的小謙家族罹病圖譜，X表示正常的X染色體，X'表示帶有紅綠色盲遺傳因子的X染色體；■表示罹患紅綠色盲的男性，●表示罹患紅綠色盲的女性；表示視力正常的男性，○表示是視力正
• 25.如下圖之電路，若 V=60 伏特， R 1 =R 2 =R 3 =20 Ω ，其總電阻為： (A)20 Ω(B)30 Ω(C)40 Ω(D)60 Ω
• 8. 抗輪點病毒木瓜是將抗病毒基因植入木瓜細胞，使木瓜植株具有抵抗輪點病毒感染的能力。根據以上說明，以下何項推論正確？(A)此木瓜能抵抗所有的病蟲害　 (B)此木瓜的精細胞一定帶有此抗病毒基因　 (C
• 9. 比較「複製動物」與「試管嬰兒」技術，以下何者敘述正確？(A)都經過體外受精過程(B)都經過基因轉殖(C)都是發育為胚胎後，植入母體子宮(D)都不需要母體提供營養
• 10. 關於生物技術的應用，以下何者敘述錯誤？(A)運用微生物來製作醬油、優酪乳等也屬於生物技術(B)複製生物仍有生理上的缺陷，需要進一步研究(C)試管嬰兒技術可能使母體承受藥物副作用，應該謹慎評估(
• 11. 有關黑黴菌的學名（Rhizopus stolonoifer）的敘述，何者正確？(A)拉丁文中stolonoifer是指黴菌(B)stolonoifer詞性是名詞(C)Rhizopus是屬名(D
• 12. 菲比將月季(Rosa chinensis)和雪山薔薇(Rosa penduline)做生物分類上的比較，以下敘述何者正確？　(A)同科，不同界　 (B)同屬，不同種(C)不同門，同綱　 (D)
• 13. 以下何種事件或物質不會導致突變?(A)核輻射 (B)亞硝酸鹽 (C)戴奧辛 (D)2B筆芯
• 14. 下列何者是同種生物的定義？　(A)學名當中僅屬名相同　(B)學名當中僅種小名相同　(C)雌雄個體可以產下子代　(D)自然情況下，雌雄個體可以交配，並生下有生殖力的後代
• 4.若 ，則A+2 B +3 C = ？ (A) –9(B) –7(C) –5(D) –3
• 36已知敘述p 為真，敘述q 為假，敘述r 為真， 甲：( p→q )∧ (q→r)。乙：p→(q∨r)。丙：q→∼r。丁：p→q。 關於上述之甲、乙、丙、丁四個敘述，恆真的共有幾個？ (A)1 (B
• 37甲：由正三邊形組成的正多面體共有2 個。 乙：形成多面體的一個頂點至少要有3 個正多邊形拼在一起。 丙：正十二面體共有30 個頂點數。 丁：正二十面體共有30 個稜線數。 關於空間幾何形體甲、乙、
• 38數學家尤拉（Euler）發現空間上的幾何形體，均存在一個有趣的規則，關於尤拉數的正確敘述是 (A)尤拉數指幾何圖體的面數＋幾何圖體的頂點數－幾何圖體的稜線數=1。 (B)尤拉數指幾何圖體的面數＋幾
• 39甲：柱體的邊數必為偶數。 乙：錐體的邊數必為偶數。 丙：錐體的頂點數必為3 的倍數。 丁：柱體的頂點數必 為偶數。關於柱體與錐體的敘述，正確的共有幾個？ (A)1 (B)2 (C)3 (D)4。
• 40甲：乘法對加法滿足分配律。乙：滿足結合律的四則運算有乘法與加法。 丙：滿足交換律的四則運算有乘法與除法。 丁：除法對加法滿足分配律。關於數的代數性質的敘述，正確的共有幾個？ (A)1 (B)2 (
• 41甲：裝有12個水果的禮盒，平均分成三等份，則每份包含4個水果，以算式表示為：「12 ÷ 3 = 4」，稱此種除法「12 ÷ 3 = 4 」為包含除。 乙：「12 ÷ 3 = 4」中的12 是被除數
• 42用來表示1 p.p.m.(part per million)的小數，該小數的小數點以下有幾個0？ (A)4 (B)5 (C)6 (D)7。
• 43考慮2210÷2÷3=?下列有兩種解法，分別為解一：2210÷2÷3＝(1105)÷3=368…1 解二：2210÷2÷3＝(2210)÷6=368…2 甲：解一是正確解法。 乙：解一的餘數為 1
• 44甲：四邊形之兩對角線相互平分且相等的是平行四邊形。 乙：四邊形之兩對角線相互垂直平分的是菱形。 丙：四邊形之兩對角線相互垂直平分且相等的是鳶形或箏形。 丁：等腰梯形之兩對角線相等。 關於四邊形之兩
• 45已知集合B的個數有5個，以B =｜5｜表示、集合C的個數有3個，以C =｜3｜表示，則集合B與C的差集｜B C ｜不可能為 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4。
• 46利用除法運算可以將有理數化成小數，例如：1/2=0.5 即為有限小數，但1/3=0.3333…則不為有限小數。 甲：有理數分母的因數必包括2 或5，則此有理數為有限小數。 乙：有理數分母的因數分解
• 47能力指標用於表示不同能力的種類與難易，就有理數的教學而言，被除數與除數均為有理數時仍屬小學的數學教材範圍，關於有理數教學教材的四個敘述， 甲：被除數與除數均為整數。 乙：被除數與除數均為有理數。
• 48甲：規則無限循環小數必可化為有理數。 乙：無理數是不規則的無限小數。 丙：有限小數恆可表示為分母是10 的有理數。 丁：任何一個可以比大小的數一定是有理數。 關於數與量的敘述，正確的共有幾個？ (
• 49(5+7)+8=5+(7+8)是滿足 (A)交換律(B)結合律(C)分配律(D)遞移律。