問題詳情

31. 泡泡老師把洗手的程序編成唸謠，讓班上的孩子可以一邊唸一邊記得洗手的流程。這樣的教學主要是依據下述哪一位學者的理論？
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)班度拉(Bandura)
(D)杜威(Dewey)

參考答案

答案：B
難度：適中0.691955
統計：A(196),B(1961),C(314),D(363),E(0)

用户評論

【用戶】Pauline Huang

【年級】高二上

【評論內容】唸謠---語言鷹架

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】原本題目:31. 泡泡老師把洗手的程序編成唸謠，讓班上的孩子可以一邊唸一邊記得洗手的流程。這樣的教學主要是依據下述哪一位學者的理論？(A)皮亞傑(Piaget)(C)班度拉(Bandura)(B)維高斯基(Vygotsky)(D)杜威(Dewey)修改成為31. 泡泡老師把洗手的程序編成唸謠，讓班上的孩子可以一邊唸一邊記得洗手的流程。這樣的教學主要是依據下述哪一位學者的理論？(A)皮亞傑(Piaget)(B)維高斯基(Vygotsky)(C)班度拉(Bandura)(D)杜威(Dewey)