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• 158. 答數書寫時應注意(A)無名數之純小數或帶小數答數，其末尾部份有零時，不論是否經四捨五入，一律可以附零(B)答數寫錯時，應以一條橫線劃去全部數字，重新填寫即可(C)答數之整數部份，如有三位以上
• 110. 銀行的放款資金，主要來自(A)收益(B)公積金(C)資本(D)存款。
• 116. 中央銀行核定銀行活期存款準備金比率之範圍為(A)10％－35％(B)15％－25％(C)16％－35％(D)7％－25％。
• 114. 支票上劃有二條平行線並在平行線內註明受款銀行名稱者謂之(A)記名支票(B)特別橫線支票(C)橫線支票(D)保付支票。
• 111. 銀行運用資金的主要途徑(A)放款(B)匯兌(C)存款(D)投資。
• 61. 計算過程中，剩餘實數與部份積數兩數之界限較為清楚的乘法為：(A)新頭乘法(B)看頭乘法(C)破頭乘法(D)掉尾乘法。
• 6. 學習心算最高層次的計算方法為(A)在桌面上運算(B)以筆代替手指運算(C)珠算式運算(D)能力式運算。
• 152. 在撥動算珠運指時，應(A)運珠時手指頭撥算珠的斜面，是最佳的運指法(B)運珠時需輕握一枝筆，俾便書寫答案(C)運珠時可將手指頭伸直，以便靈活運珠(D)指頭與算珠的距離，不可太近，以免撥錯算珠
• 120. 劃線支票之收款人是(A)抬頭人(B)金融業者(C)發票人(D)執票人。
• 149. 下列何者不是學習珠算的目的？(A)學習珠算的主要目的，在於處理一般計算的問題，以提高工作效率(B)在學習珠算的過程中，可培養筆算式的心算能力(C)學習珠算可以使注意力集中，增強記憶力、理解力
• 117. 中央銀行核定銀行支票存款準備金比率之範圍為(A)10％－30％(B)7％－25％(C)16％－45％(D)15％－40％。
• 155. 看算法是一人即可完成的練習方法，在計算時，應(A)移動算盤時，為求快速移動，應該用右手幫忙(B)採看算法計算時，可以使用運珠的手幫助算盤的移動(C)看數時可以在口中出聲複唸，避免忘記(D)看
• 58. 根據我國票據法規定承兌人是下列那種票據所特有之制度(A)匯票(B)支票(C)本票(D)保付支票。
• 1. 以「臺灣社會的變遷」為題的社會課分組報告中，下列哪些同學的報告觀點是正確的？ (甲)宴姿：現代親子間的關係日漸平等 (乙)卉妹：現今婦女的就業率大幅提高 (丙)曉春：近年人口出生率不斷攀升 (丁
• 56. 何種票據得委託銀行承兌(A)匯票(B)本票(C)支票(D)票匯。
• 156. 進行唸算時，應注意(A)唸算時應以相同的速度進行，同一題不可快慢不一(B)當聽者聽到唸者所唸數目，應即複誦，以免忘記(C)唸算開始之前，毋須唸「準備」或「算起」之起頭詞(D)唸加減算時如有減
• 7. 心乘算的計算應用那一種方法較佳？(A)看頭乘法(B)新頭乘法(C)破頭乘法(D)掉尾乘法。
• 153. 基本的運珠方法為(A)當要撥算珠"五"時，須以拇指撥上珠(B)當要添算珠六、七、八、九時，係用食指與拇指分開添入為正確(C)當盤面數為九，要減去六時，用食指與拇指同時撥開
• 64. 同一算題中，有二個，或有二個以上之除號（÷）的題目稱為(A)商除法(B)連除法(C)速除法(D)連乘法。
• 150. 關於算盤的結構，下列那一項敘述不正確(A)算盤中間偏上邊的橫木稱為檔(B)盤面的定位點之檔作為個位檔，由個位檔向右退一位為小數第一位檔(C)算盤樑上中心的黑點，可做為定位檔(D)計算時以靠樑
• 118. 銀行可以充為存款準備金者係指(A)國庫券與公債(B)銀行持有可轉讓的定期存單(C)銀行存於中央銀行及其他銀行存款(D)銀行存於中央銀行之存款及其庫存現金。
• 8. 心除算的計算應用那一種方法較佳(A)加除法(B)商除法(C)減除法(D)歸除法。
• 112. 凡支票上記載有受款人姓名或商號者為(A)來人支票(B)記名支票(C)劃線支票(D)保付支票。
• 121. 存款準備率最低之存款為(A)支票存款(B)活期存款(C)定期存款(D)定期儲蓄存款。
• 157. 在填寫答數時(A)答數末尾可附個位點「.」答數仍屬有效(B)答數應填寫在規定欄內，無論是數字或三位點、小數點均不能超出線外，更正時也一樣(C)如有訂正答數，所寫的「$」符號可以不必註銷重寫(