問題詳情

14. 十二年國民基本教育課程綱要中的「學習表現」分為「問題解決」與「思考智能」兩大項目。下列何者不像是「問題
解決」的課程設計策略？
(A)教師營造複雜變因的情境，讓學生察覺差異，並學習提出可探究的問題
(B)教師協助釐清問題與變因，並依此規劃合適的實驗步驟
(C)將取得的數據隨意紀錄在紙上
(D)理解他人的結果並提出自己的想法。

參考答案

答案：C

統計：A:0,B:0,C:0,D:0,E:0

難度：計算中