問題詳情
(二)
多遙遠啊
港口與島的呼喚
在我們共同成長的濱海的中學
一千次 風
把鹽塊撒進晶亮的課本
我坐在闃靜的圖書館一角
跟同起伏的潮聲一頁頁批讀
學生週記
漁網晒滿斑駁的沙灘
旅行社的巴士載來最新一批看海的外國遊客
那是在他們紛紛走近那座白色燈塔的同時
我看到紫紅色的浪花飛上堤岸
沖散年輕的我們，並且
越過鐵道
偷偷引誘上課中的我的學生
我並不懷疑，此刻
你們也許正在遠方的陸地上想念這港口
一千次船隻的離去
我留在下午
看守這一片逐漸受蝕、後退的海岸教室
──陳黎海岸教室
【題組】33.「我坐在闃靜的圖書館一角/跟同起伏的潮聲一頁頁批讀/學生週記」，詩人以映襯手法來描述他批讀學生週記的情景，下列何者也運用這種表達方式？
(A)乘坐音樂的翅膀，迎向生命的陽光
(B)初戀是一種甜蜜的痛苦，折磨人的快樂
(C)多麼長？足夠整個聯隊的埋葬
(D)學習有如逆流行船，不向前走便會後退。
參考答案
答案：[無官方正解]
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
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