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• 70.教育部為推動全民學習環境的建立，以及全民終身教育的推動，使我國邁向開發國家，依據終身學習法努力輔導成立下列那一型學校？(A)社會大學 (B)社區大學 (C)社團大學 (D)老人大學。
• 177.如果校長或主任請你去了解探討某個教學方法與教學成效之間的因果關係，則下列何種研究方法為最適合此一主題的研究法？(A)事後回溯研究法；(B)調查研究法；(C)觀察法；(D)實驗研究法。
• 66.學校領導者面對學校組織文化的塑造，可以引用Senge(1990)在《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》的觀念，以下何者不是學習型組織的核心修練之一？ (A) 組織發展 (B)團隊學習 (C)自
• 165.主張教育的作用在「化性起偽」的古代中國思想家是：(A)孔丘；(B)孟軻；(C)荀況。(D)墨翟。
• 61.提出中體西用說的學者是：(A)康有為；(B)張之洞；(C)蔡元培；(D)梁啟超。
• 189.將國民中學與高級中學合一的學校為：(A)完全中學；(B)綜合高中；(C)預備中學；(D)以上皆是。
• 178.九年一貫課程改革重視”教師即研究者”的理念，主要在強調那一種教育研究？(A)教育基礎研究；(B)教育實驗研究；(C)教育應用研究；(D)教育行動研究。
• 67.依據國民教育法施行細則之規定，如果學校規模過大者，直轄市、縣 (市) 政府應增設學校，重劃學區。依該項規定國民中學之規劃，以不超過幾班為原則？ (A)36 (B)48 (C)60 (D)72。
• 166.認為學校提供了統治階級再製既得利益的合法途徑，因而成為一個龐大的迷思製造機器的學說，主要是屬於下列那一個教育社會學理論派別的看法：(A)衝突論；(B)結構功能論；(C)解釋理論；(D)機械論。
• 62.伊拉士莫斯(Erasmus 1466-1536)是一位：(A)古典主義(B)理性主義(C)經驗主義(D)人文主義教育家。
• 190.教育部推動高中生修習第二外語將進入新階段，為了讓學生語言學習更國際化、多元化，教育部計畫鼓勵高中：(A)設置「必選」的第二外語課程；(B)取消第二外語課程；(C)開放第二外語課程 ；(D)設置
• 64.教育史上主張「教育無用說」的學者是：(A)赫爾巴特(J. F.Herbart) ；(B)培根(F. Bacon) ；(C)康德(I. Kant) ；(D)叔本華(A.Schopenhauer)。
• 184.在九年一貫學習領域的學習時數之外，其餘佔總學習節數20%之時數稱為：(A)鄉土教學；(B)主題教學；(C)彈性學習；(D)協同教學節數。
• 167.教育心理學家威納(B. Weiner)以歸因論來說明學生在學校的成就行為，其中下列何者不是其所描述的高成就動機學生的特徵？(A)父母親對於其學業成就常有較高的期望；(B)較喜歡將表現的結果歸諸
• 172.在中國古代思想家中，曾因目睹當時現況，而哀歏教師「模不模，範不範，為不少矣。」並且主張為人師者，必須先做到：「言不慚，行不恥」，「先自治而後治人之謂大器」的學者是：(A)王充；(B)劉向；(C
• 71.依據教師法的精神，教師的退休金是由學校與教師共同撥繳費用所建立的基金所支付的，如果國民中學教師的退休金支付出現問題時，應該由誰來負擔最後支付保證責任？　 (A)由政府負擔責任 (B)由學校負擔責
• 179.首先倡導在瑞士成立特殊機構，利用問卷及調查方法，蒐集世界各國學校制度之資料，以便經由比較方法獲得改進教育制度的基本原則的教育學者是：(A)庫辛(V. Cousin)(B)朱利安(A. Jull
• 185.教師專業自主權在下列那一項法律內受到保障？(A)憲法；(B)師資培育法；(C)國民教育法；(D)教育基本法。
• 59.社會學派教育理論的代表人物是：(A)皮德斯(R.S.Peters) ；(B)杜威(J. Dewey) ；(C)涂爾幹(E. Durkheim) ；(D)斯普朗格(E. Spranger)。
• 173.下列何項不是教師輔導與管教學生處理的原則之一？(A)尊重學生的人格尊嚴；(B)不因個人或少數人的錯誤而懲罰全體學生；(C)重視個別的差異；(D)處罰應儘量公開，以敦促學生改正其行為。
• 191.配合WTO及國際化潮流，立法院通過「私立學校法」第78條修正草案，外國人也可出任：(A)小學以上；(B)國中以上；(C)高中以上；(D)大學以上的私立學校校長，不一定得是中華民國國民。
• 180.根據教育部統計，各高中開辦的第二外語課程中，最多學生選修的是： (A)日文；(B)韓文；(C)法文；(D)德文。
• 186.近年來歐美國家的「家長教育選擇權」在國內教育界成為熱門話題，其「選擇權」主要是指家長可以為子女做以下那種選擇？(A)就讀學校的班級；(B)就讀學校的教師；(C)就讀的學校；(D)就讀學校的校長
• 60.古希臘的雅典城邦實施：(A)博雅教育；(B)軍事教育；(C)民主教育；(D)職業教育。
• 63.教育史上主張「教育萬能說」的學者是：(A)洛克(J. Locke) ；(B)培根(F. Bacon) ；(C)康德(I. Kant) ；(D)杜威(J. Dewey)。