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• 15.日治時期，日本政府要求臺灣民眾學日語、參拜日本神社、禁止說其他語言，強迫民眾接受日本文化。請問：這樣強制的文化交流可能產生什麼結果？　(A)日本文化完全無法影響臺灣社會　(B)引來被侵略民眾的強
• 16.美國電影挾有雄厚資金、尖端電影科技，加上強大的行銷策略，因而席捲全球主要市場。請問：美國藉著電影的賣座連帶將下列何者輸往各國？　(A)文化　(B)能源　(C)美元　(D)武器。
• 17.先進國家往往有龐大的資金與資源來發展文化產品，並對其他國家輸出流行文化產品，使得他國人民在消費的同時，無形中接受其所傳遞的文化。而這種型態的文化交流對於弱勢文化會造成下列哪些影響？(甲)增加本地
• 18.在文化交流的過程中，若在不自覺的情況下漸漸受到外來文化的影響，而導致語言、傳統習慣消失時，將產生下列何種問題？　(A)外來文化的競爭　(B)外來文化的消滅　(C)同化外來的文化　(D)文化認同的
• 19.下列何者不屬於文化交流的行為？　(A)國立臺灣藝術大學所屬「大觀舞集」前往印度、印尼與馬來西亞等國巡演　(B)泰雅族青年創立原民基地「防空洞」，重新學習傳統樂器歌舞、母語等　(C)故宮舉辦《印象
• 20.下列哪些因素促使不同文化之間的交流更為頻繁？(甲)政治的民主開放(乙)傳播媒體發達(丙)交通工具發達(丁)教育普及　(A)甲乙　(B)甲丙　(C)乙丙　(D)甲丁。
• 21.在接觸其他文化、進行國際文化交流之前，應該建立何種正確的觀念，才不致引起衝突？　(A)歧視排擠他國文化　(B)強化自己的文化優越感　(C)完全採納外來文化並改變自己文化　(D)懂得包容、欣賞並尊
• 22.下列關於「文化交流」的意義，哪些敘述正確？(甲)在現代，與其他國家進行文化交流時能夠突破時空的限制，即時互動(乙)科技技術的進步，對於不同文化之間的交流並無影響(丙)在過去，由於地理環境的阻隔，
• 23.政府有鑒於部分歷史文物因缺乏妥善照顧以致逐漸毀損，特邀集專家對各古蹟進行勘查、鑑定、評定等級，以便分工管理與維護，同時也提供國人藝文休閒的資源。請問：上述做法，主要是希望達成下列哪一種目的？　(
• 2. 下列何人的話中顯示他正面臨角色衝突的狀況？(A) (B) (C) (D)
• 19.社會生活中，每個人都扮演許多角色。面對不同角色間的行為期待不一致時，我們該如何應對才比較恰當？　 (A)選擇其中一個角色扮演，拒絕其他角色(B)所有角色都以同一種方式扮演(C)應適當地轉換自己的
• 20.根據下列四人的表現，哪一個人在角色扮演上可能會發生「角色衝突」的情形？　 (A)芊語：身為風紀股長，但上課時仍忍不住和好朋友說話(B)亮葳：擔任數學小老師後，上課不僅認真聽講，作業也準時繳交(C
• 21.社會化是一個終身的歷程，主要在學習知識、技能與規範，下列何者不是其主要目的？　 (A)幫助我們表現出符合社會期待的行為　 (B)使我們適當扮演自己的角色　 (C)使個人成為符合現代社會所需的公民
• 22.對於「學校」在個人社會化過程中的影響，下列敘述何者錯誤？　 (A)是幫助個人參與社會生活的重要橋梁之一　 (B)對個人影響最深遠也最具潛移默化　 (C)可以養成個人良好的德行與健康的身心　 (D
• 23.姿合與翊睿代表學校參加國標舞尬舞大賽，比賽過程中對手不斷故意違規衝撞，但是裁判卻始終沒有制止，二人心生不滿，覺得對手怎麼可以這麼過分。請問：她們該如何做，才能替自己的學校爭取權益，也能讓比賽圓滿
• 24.社會互動的方式很多，下列敘述何者正確？　 (A)為求得有限的社會資源，有時必須以「衝突」的方式達成目標(B)由於個人的力量有限，許多工作無法由個人獨力完成，因此必須透過與他人的「競爭」，較能達成
• 25.我們在教室時，常會發現課桌椅上被塗鴉或是有刻痕，這代表有些同學缺乏何種基本素養？　 (A)理性溝通　(B)積極參與公共事務　 (C)遵守法律、維護正義　(D)促進公益。
• 26.當身心障礙人士的權益受侵害時，我們應該抱持何種態度，才是實現公平正義？　 (A)與我非親非故不必管他(B)幫助他們捍衛權益(C)裝做不知道，快步走過(D)交由政府相關單位處理即可
• 27.「我看不慣補習班裡隔壁學校的同學老是欺負我們，我想組織一個幫派，好好教訓他們，還能收點保護費讓大家花用，你們覺得如何？」關於上述文晴的提議，哪一位同學的回應最正確？　 (A)庭瑜：贊成，法律保障
• 28.好友們想成立社團，因此在網路上進行討論，下列哪一個人的觀念最正確？恩允：成立社團屬於《憲法》保障的結社自由。 粲晨：我們的社團不受任何法律的約束。 黃晴：社團若在戶外舉行聚會活動，須遵守結社自由
• 29.下列是四位同學討論自己寒假期間所參加的活動。請問：哪一位同學參加的活動是「關係取向」的團體所舉辦的？紹合：我參與我們社區舉辦的環保日活動。 彤穎：我參加饑餓三十的活動。 宓彤：奶奶帶我參加廣東同
• 30.盈萱：「我剛當選為糕餅商業同業公會的幹部，明天還應邀到中國國民黨以及民主進步黨參加餐敘。」庭萱：「我也是漁會的幹部，雖然很忙，但還是常參加中華單車文化協會舉辦的活動，鍛鍊一下體力。」上述兩人的對
• 31.身為國中生的我們應該多參與團體事務，藉此培養服務社會的精神，為社會貢獻一分心力。請問：可以從下列哪些方面開始？(甲)參加公益活動(乙)規畫競選活動(丙)參加社團活動(丁)規畫家庭活動　 (A)甲
• 32.民眾「參與團體事務」能對社會造成什麼影響力？　 (A)凝聚力量，促進社會進步(B)分裂民意，造成社會對立(C)製造歧見，促使政府改朝換代(D)帶動經濟，達到全民皆富境界。
• 33.就讀國中的柔伊想要投入社會工作，貢獻自己的力量，但不知從何著手，下列哪一位好友的建議較為適當？依涵：參加絕食抗議，替弱勢群體爭取權益。 育慈：參與社區環保活動，清理生活環境。 訢育：加入夜間巡邏