資訊推薦

• 【題組】35. （ ）承題32，通電時，線圈會如何轉動？ (A)逆時鐘 (B)順時鐘 (C)靜止 (D)隨機亂轉。
• 36. （ ）如右圖裝置，何者正確？  (A)甲電路形成通路瞬間，乙電路因電流的磁效應而生成感應電流　(B)只要甲電路仍有通電，乙電路即有持續的電流(C)無論甲電路有沒有通電，乙電路因為沒有電池所以都
• 37. （ ）右圖為一變壓器示意圖，則下列何者正確？  (A)變壓器的功能就是輸入交流電，而輸出直流電(B)應輸入直流電形成穩定磁場，才能輸出穩定的電流(C)應輸入交流電，輸出端才能不斷發生電磁感應生
• 【題組】39. （ ）承題38，若改發射β射線，則會？(A)命中小朋友 (B)向西偏折誤擊小鴨(C)向東偏折誤擊小雞 (D)被地球磁場反彈擊中自己。
• 【題組】40. （ ）承題38，若改發射γ射線，則會？(A)命中小朋友 (B)向西偏折誤擊小鴨(C)向東偏折誤擊小雞 (D)被地球磁場反彈擊中自己。
• 41.根據「臺灣民主國自主宣言」文件記載：「……爰經會議決定，臺灣全島自立，改建民國，官吏全由民選，一切政務從公處置。但為禦敵及推行政事，必須有一元首，俾便統率，以維秩序而保安寧，巡撫□□□夙為人民所
• 2. 教育社會學的研究分類可以分為鉅觀研究和微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的主題？ (A)強調社會整體變遷之研究 (B)聚焦人際互動之研究 (C)個人對行動詮釋之研究 (D)凸顯個人在社會建構中的主
• 3. 當社會階層影響教育而教育再影響社會階層，兩者的循環關聯將使學校遭受下列何種批評？ (A)學用落差(B)考試領導教學 (C)不適任教師(D)社會再製
• 4. 下列何者不是符號互動論的基本前提？ (A)人類必然會對身邊事物賦予某種意義 (B)事物的意義衍生自人與人之間的互動過程 (C)教育可以穩定個人在社會結構中的定位 (D)個人對意義的詮釋過程是一種
• 5. 王老師基於成本考量，主張偏遠地區的小型學校都應該裁併，請問此種觀點最不符合下列哪一項原則？ (A)能力原則 (B)精英原則(C)機會均等原則(D)量化原則
• 6. 何種社會學理論的立場在批判現代教育體制不斷複製社會階級，而造成社會的不公不義？ (A)結構功能論 (B)功利主義(C)系統理論 (D)社會衝突論
• 7.「陳老師的個性比較不拘小節，但教師常常需要以身作則，處理師生關係也要格外謹慎，因此為了當一位稱職的教師，陳老師必須在個性與行為上做一些調整」，請問上述現象屬於教育社會學中的哪一個研究議題？ (A)
• 8.「學生制服」常是學校文化與精神的象徵，故新聞報導穿著「小綠綠」的高中生，立即讓人聯想到可能是「北一女」的學生，此社會現象從哪個理論解釋最具意義? (A)認知理論 (B)訊息處理論(C)符號互動論
• 9.阿傑的母親是清潔人員，她省吃儉用讓阿傑出國獲得碩士學位，並順利取得會計師執照，請問阿傑家社會地位的轉變屬於下列何種社會流動? (A)代內水平流動 (B)代間水平流動 (C)代內垂直流動 (D)代間
• 10.下列何種現象最能描述新聞報導中常見的「政治世家」與「醫生世家」等狀況? (A)社會流動 (B)競爭性流動 (C)階級再製 (D)社會化
• 11.下列何者是十二年國教「108課綱」的願景? (A)確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會 (B)成就每一個孩子，適性揚才，終身學習 (C)把握數位時代的契機、善用資訊和通訊科技以引領教
• 12.小新能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格 (R. Sternberg)的智力三元論，小新下列哪一種智力表現較突出？ (A)創造 (B)分析 (C)脈絡 (D)內省
• 13.請問下列何者不屬於十二年國教新課綱所設立的「彈性學習課程」? (A)增廣或補強課程 (B)校內特色活動 (C)學生服務學習 (D)選手培訓
• 14.徐老師針對「空氣污染會導致癌症」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以 完成一篇「空氣污染對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種 智力的發展影響較大？ (A)內省智力 (B)空間智力 (C)社
• 15.教育社會學的研究發現：「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標，對男生而言，最受歡迎的是運動明星，其次是領導團體中的一員；對女生而言，最受歡迎的是領導團體中的一員，其次是成為活動領導者」
• 16.下列那類思想，極為強調教育之重點當釐清教育論述中混淆不清的語言與邏輯？ (A)批判哲學 (B)分析哲學(C)當代 哲學 (D)古典哲學
• 17.開放教育理念的興起，最主要受到何種心理學派的影響？ (A)進步主義 (B)教育人本主義 (C)永恆主義 (D)精粹主義
• 18.「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？ (A)進步主義 (B)教育人本主義(C)永恆主義 (D)精粹主義
• 19.下列何者是人本主義取向的老師比較不會採用的學習方式？ (A)社會活動 (B)教師主導(C)合作學習 (D)小組討論
• 20.「尊重差異」是當前世界許多國家教育改革的議題之一，而「尊重差異」最符合哪一種教學理念？ (A)建構主義 (B)人本主義(C)永恆主義 (D)多元文化主義