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• 【題組】50.荷蘭人在台灣最早建立的城堡，目前的名稱是？ (A)赤崁樓 (B)安平古堡 (C)億載金城(D)紅毛城。
• 60. 哪位學者提出辯證行為諮商(dialectical behavior therapy)，幫助嚴重心理失調、特別是有自殺傾向的邊緣人格失調和藥物濫用者？(A) 艾里斯(Albert Ellis)
• 1. 「中國氣候南北截然不同，氣溫南北差異在冬天尤為顯著。」請問：以上所述與下列何項氣候因子最有關係？(A)地形 (B)季風 (C)緯度 (D)距海遠近
• 14.為了讓讀者更了解地圖所呈現出來的內容，通常在某些地圖上可看到幾種地圖要素。請問右圖中表示為何種地圖要素？ (A)圖例 (B)圖名 (C)比例尺 (D)方向標。
• 2.今年五月份，希臘政府再次向英國大英博物館（British Museum）提出了歸還帕德嫩神殿神像雕塑（Parthenon Marbles）的要求。關於這些雕像，請問下列何者有誤？(A)這批文物在
• 3.羅丹(Rodin)著名的雕塑《吻》取材自何處？(A)《聖經》(B)但丁《神曲》(C)薄伽丘《十日談》(D)莎士比亞《仲夏夜之夢》
• 4.中國的楊柳青年畫屬於下列何種類型的版畫技法？(A)木刻版畫 (B)孔版絹印 (C)美柔汀凹版 (D)銅版腐蝕
• 5.以下何者非巴洛克時期代表藝術家？(A)提香(Titian）(B)林布蘭(Rembrandt）(C)委拉斯貴茲(Velasquez）(D)卡拉瓦喬(Caravaggio）
• 6.關於日治時期藝文工作者西川滿，請問下列哪一刊物不是由他主導出版？(A)《愛書》（1933 年創刊） (B)《民俗臺灣》（1941 年創刊）(C)《華麗島亞片》（1937 年出版） (D)《赤嵌記》
• 7.西方第一篇有系統探討美的文章《大希庇阿斯篇》，請問是下列哪一位古希臘哲學家所著？(A)蘇格拉底 (B)大希庇阿斯 (C)柏拉圖 (D)亞里斯多德
• 8.請問米開朗基羅天棚畫名作《創世紀》，是畫在哪一座建築物的穹頂呢？(A)梵諦岡西斯汀教堂(Cappella Sistina）(B)梵諦岡博物館(Musei Vaticani）(C)梵諦岡宗座圖書館(
• 1.  2×2×2×2×2可簡記為何？ (A) 52(B) 25(C) 2×5 (D) 2 × 105 。
• 9.請問埃及的雕刻、繪畫和建築等，其創作動機幾乎都是為了哪種目的而製作？(A)宗教 (B)生存 (C)戰爭 (D)經濟
• 29. ( )將重量百分濃度 10%的鹽水溶液 100 公克，與重量百分濃度 20%的鹽水溶液 200 公克混合均勻，則混合溶液中含有水多少公克？ (A)250(B)300 (C)350 (D)400
• 10.藝術家林智信曾製作一幅巨幅木刻版畫，畫中所呈現的人物、服裝、藝陣、道具等，是記錄何種傳統民俗活動？(A)迎媽祖 (B)迎保生大帝 (C)迎城隍爺 (D)迎觀音
• 11.以下何者不屬於臺南的藝術家？(A)郭柏川(1901～1974) (B)顏水龍(1903～1997) (C)劉啟祥(1910～1998) (D)吳梅嶺(1897～2003)
• 12.關於藝術的起源有各種說法，請問首先提出「表現論」的學者是哪位？(A)席勒(Friedrich von Schiller） (B)克羅齊(Benedetto Croce）(C)德模克利特(Demo
• 30. ( )某生配製食鹽水溶液，當溶液達到飽和後，杯底尚留少許食鹽晶體，隔天中午發現食鹽結晶已消失，下列哪一項敘述比較能解釋此現象？ (A)食鹽在水中放置愈久，溶解度愈大 (B)隔天中午氣溫較高，食
• 31. ( )市面上醫藥用雙氧水，是重量百分濃度為 4％的過氧化氫（H2O2）水溶液，若今有一瓶質量為200 公克的雙氧水，則有關此瓶雙氧水的敘述，何者錯誤？ (A)其中含有 8 公克過氧化氫及190
• 32. ( )有關鈍氣的敘述，下列何者正確？(甲)鐵工廠常使用氦氣來焊接金屬；(乙)霓虹燈管中填入氖氣經通電後會發黃光；(丙)氦氣的密度雖大於氫氣，卻可用來填充氣球或飛船；(丁)空氣中含量最多的鈍氣是
• 65. In the United States, you cannot buy medicine such as penicillin _____. You can only get them wi
• 69. Demographers investigate _____ in specific locations.(A) are there many people (B) how many peop
• 68. The students in the dormitories were forbidden, unless they had special passes, _____ after 11 p
• 67. Learners progress from concrete thinking skills, such as identifying and organizing information,
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