【Yahweh】評論
Mosston於1966年首次公開發表有關體育教學的形式，以教師、學習者和目標間的互動關係，發展出教學光譜的理論。教學光譜的原理為：「教學過程中，師生所做的一連串決定」，教學光譜中的任何一種教學形式在課前、課中與課後皆存在。根據教師或學生決定權力的多寡分為11種教學形式，決定權由教師─學生依序為：A.命令式 (Command Style)、B.練習式(Practice Style)、C.互惠式(Reciprocal Style)、D.自測式(Self-Check Style)、E.包含式(Inclusion Style)、F.引導發現式(Guided Discovery Style)、G.集中式(Convergent Discovery Style)、H.分析式(Divergent Discovery Style)、I.設計式(Learner Designed Individual Program)、J.創作式(Learner’s ...