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10.家華若想利用寒假期間,尋訪西班牙人占領臺灣所留下的歷史遺跡,最適合到圖中哪一個地區? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
問題詳情
10.家華若想利用寒假期間,尋訪西班牙人占領臺灣所留下的歷史遺跡,最適合到圖中哪一個地區?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁。
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
用户評論
【用戶】
【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本答案為99,修改為D
【用戶】
人之初性本[惡]
【年級】高二上
【評論內容】梅題目
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19. ( )1950 年韓戰爆發,美國政府提供臺灣軍事及經濟援助,對當時物資匱乏、資金短缺的臺灣而言,無疑是一場及時雨。美國當時援助臺灣的根本原因最可能是下列何者? (A)支援對抗日本的盟國(B)圍
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12. ( )凱末爾是二十世紀初土耳其共和國的國父,他使土耳其成為深具特色的伊斯蘭教國家。以下對於凱末爾的相關敘述,何者正確? (A)使土耳其成為歐盟會員國 (B)統一設立宗教法庭(C)提倡傳統教育及
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15.14歲就讀國中的小剛,因夥同朋友持刀械向同學勒索財物,被少年警察隊逮捕,而後移送少年法庭。若經少年法庭調查,認為小剛受刑罰處分較為適當時,下列何者可對小剛的行為提起公訴? (A)法官(B)律師
20. ( )第二次世界大戰後,中東地區爆發了長達半世紀之久的以、阿衝突,其原因為何?(A)巴基斯坦追求獨立(B)猶太人在巴勒斯坦建國(C)共產勢力介入(D)伊拉克入侵科威特
5.請問 x=3、y=-4 是下列哪個二元一次方程式的解?(A) 3x+4y=-7(B) 3x-4y=7(C) 5x+4y=1(D) 5x-4y=-1
13. ( )在印度民族復興運動的過程中,哪一位人物提倡非暴力的「不合作運動」,號召印人不納稅、抵制英貨等,印度人尊其為「聖雄?(A)凱末爾(B)凱因斯(C)墨索里尼(D)甘地。
7. 已知3:4=5:3x,則x=?答:__________。
6. ( ) 下列敘述何者錯誤(A) x-y=0,恰有一組解 (B) ,無限多組解 (C) ,恰有一組解 (D) ,無解。
14. ( )兩次世界大戰,美國都未在戰事初起即積極參戰,反而是隔著大西洋持守孤立主義。但最後美國都未能堅持孤立主義,而分別在 1917 年及1941 年全面投入戰事。請問:1941 年美國為何全面投
二、 題組(30 題,每題 2 分)60% 1. 這是 1862 年一位首相對議會的演講,這段演講改變了該國的歷史發展:「……德意志的未來不在於普魯士的自由主義,而在於強權……普魯士必須聚集它的力量
【題組】22上述演講詞改變了該國的歷史發展,也宣告該首相所堅持的哪一政策由此展開?(A)西進政策 (B)正統原則(C)補償原則(D)鐵血政策。
2. 19 世紀初,義大利與日耳曼仍只是地理名詞,並非統一的國家,在面臨各方外來的阻撓力量下,最後都能建立一個獨立而統一的國家。民族主義正是其背後的共同主導思想。請問:【題組】23下列何人主張「恢復古
【題組】24下列何人率領紅衫軍,征服義大利南部,再把土地獻給國王?(A)加里波底 (B)加富爾 (C)馬志尼(D)伊曼紐二世。
【題組】34.年輕人關心時政,為改革社會的主要力量,某人年少時參加激進政黨,宣揚民族意識,鼓吹義大利統一。上述是下列哪一人物的介紹? (A)玻利瓦 (B)俾斯麥 (C)馬志尼 (D)加富爾。
【題組】25義大利與德意志都因為哪一場戰爭而完成統一? (A)英法聯軍 (B)普奧戰爭(C)日俄戰爭 (D)普法戰爭。
【題組】43.巴黎和會之後瀰漫全球的「民族自決」觀念是下列何者所提出? (A)勞合喬治 (B)克里蒙梭 (C)俾斯麥 (D)威爾遜。
3.附圖是第一次世界大戰前夕歐洲形勢圖。請問:【題組】26大戰的導火線爆發於哪一組國家的衝突?(A)乙壬 (B)乙丙 (C)丙壬(D)乙丁。
12. 甲、乙兩人原有的錢數比為6:5,如果甲將自己所有錢的 給乙,則此時甲與乙所有錢的比為何?答:__________。
*【德法合編歷史課本 泯恩仇】2008/4 月 德國與法國拋開過去的歷史情結,共同編寫兩國高中歷史課本,其中最受矚目的第二冊《維也納會議到一九四五年的 歐洲與世界》最近出版,書中鎖定 1870 年到第
【題組】44.當時的臺灣也受到民族自決思潮的影響,促成下列哪個事件的發生? (A)地方自治運動 (B)臺灣議會設置請願運動 (C)皇民化運動 (D)霧社事件。
【題組】35.中世紀以來,日耳曼地區一直都是小國林立,維也納會議後,雖然組成「日耳曼邦聯」,卻受到奧國勢力把持。直到 1834 年成立「關稅同盟」,才奠定日耳曼的統一基礎。請問:主導成立「關稅同盟」的
3.關於這幅「打鬼燒書圖」的敘述下列何者正確? (A)這張圖說明了清末中國人仇洋反教的心態(B)打的鬼是指日本鬼子(C)這張圖畫可能是出自反清的義和團團民之手(D)此張圖可以做為研究甲午戰爭的史料
12.某本書的部分內容簡介:「『武士道』產生於封建時代,是那時社會的中堅力量,武士階層奉行的一套道德標準──它是神道教、佛教與儒家思想融合的產物,強調的是禮、義、仁、勇、信,經過歷史的發展,「武士道」
【題組】40.第一次世界大戰結束後,因為什麼原因,導致「德法世仇關係」更加深刻?(A)凡爾賽條約鉅額的賠款 (B)德意志帝國的瓦解 (C)國際聯盟的成立 (D)威爾遜的十四點和平主張。
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阿昆閱讀《拉丁美洲史》一書,他讀到其中一章近代發展史的內容,甚感興趣。請問:【題組】36.如果書中從十六世紀介紹起,那麼內容中最有可能提到哪些國家在此地的統治情形? (A)英國、法國 (B)西班牙
4. 附表是亞洲某城市「全年」每日的天氣變化概況,該地最可能是下列哪個城市? (A)雅加達 (B)東京 (C)上海 (D)首爾