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1 社會學家涂爾幹(Emile Durkheim)曾提出「脫序」(anomie)此一概念,此概念最主要在說明什麼?(A)指人類在追求理性化的過程中,會將人們帶入一個「鐵的牢籠」(iron cage)(
問題詳情
1 社會學家涂爾幹(Emile Durkheim)曾提出「脫序」(anomie)此一概念,此概念最主要在說明什麼?
(A)指人類在追求理性化的過程中,會將人們帶入一個「鐵的牢籠」(iron cage)
(B)說明在資本主義體系的生產過程中,工人與產品間關係的斷裂
(C)指在現代化過程中,傳統價值及規範逐漸瓦解,因而造成民眾失去方向和不安
(D)它是指整體社會成員所共享的成套信念
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
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IV. Essay QuestionBecause of COVID-19 pandemic, on-line learning and teaching has almost been anorm
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2. Consider the following closed-loop control system in Figure (a), where the unit stepresponse is g
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2.下列文句中的「師」,何者與「師不必賢於弟子」的「師」意義相同 (A)「師」道之不傳也久矣 (B)猶且從「師」而問焉 (C)不恥相「師」 (D)孔子「師」郯子。
3.下列各組「 」內的字,何者讀音相同 (A)互相傾「軋」/動「輒」得咎 (B)風光「綺」麗/不偏不「倚」 (C)九「芎」喬木/浩瀚蒼「穹」 (D)白頭錦「鴝」/天氣和「煦」。
4.下列各組「 」內的字,何者讀音相同 (A)千「乘」之國/「乘」風破浪 (B)「比」及三年/「比」肩接踵 (C)「舍」瑟而作/退避三「舍」 (D)「莫」春三月/「莫」名其妙。
5.下列各組「 」內的字,何者意義相同 (A)「以」吾一日長乎爾,毋吾以也/如或知爾,則何「以」哉 (B)子路率「爾」而對曰/求,「爾」何如 (C)方六、七十,「如」五、六十/宗廟之事,「如」會同,端
6.下列文句,何者用字完全正確 (A)金門文風鼎盛,自古以來就是人文匯萃之地 (B)他們為爭取應有的權益而憤戰,可惜功敗垂成 (C)善用上天負予個人的天分,才能讓潛力充分發揮 (D)伯明罕生活步調緩慢
7.下列各組「 」內的字,何者讀音相同 (A)落英「繽」紛/男女「儐」相 (B)屋舍「儼」然/重「巖」疊嶂 (C)土地平「曠」/粗「獷」豪邁 (D)「咸」來問訊/三「緘」其口。
8.下列文句,何者用字完全正確 (A)放眼街頭上篷頭垢面的遊民,背後或許有難以言喻的心酸故事 (B)既然彼此沒有不共載天之仇,又何必這般咄咄逼人而不留餘地 (C)防人之心不可無,在機場千萬別答應為素昧
二、單一選擇題(詞語成語) 1.下列何者所表示的時間與「俄而」一詞相近 (A)曩昔 (B)已而 (C)間或 (D)良久。
2.閱讀下文,推斷□內最適合填入的字詞依序為何 輕輕的,不經心的往波心裡一點,身子微微的一蹲,這船身便波的□出了橋影,翠條魚似的向前□了去。她們那敏捷,那閒暇,那輕盈,真是值得歌詠的。(徐志摩〈我所
3.下列文句「 」內的詞義,何者正確 (A)古之「學者」必有師:學問淵博而有所成就的人 (B)古之聖人,其「出人」也遠矣:走出人群(C)巫、醫、樂師、百工之人,君子「不齒」:不引以為恥 (D)聖人無「
4.閱讀下列文字,其中的冗詞贅字,刪除哪些最為恰當? 沿著板頭村走動(甲)晃悠,隨處可發現,農家圍牆上鑲嵌(乙)懸掛著美麗的剪黏或交趾陶。每家編織(丙)製造著不同的生活故事。看圖即知,這(丁)戶人家從
5.下列文句「 」內的成語,何者使用錯誤 (A)他們兩個是「青梅竹馬」,難怪感情如此深厚 (B)努力奮鬥終於得償宿願,他樂得「展顏舒眉」 (C)童年時「兩小無猜」的歡樂歲月,格外令人懷念 (D)見異思
6.下列文句畫底線處的詞語,何者運用恰當 (A)這個城市吵鬧又擁擠,人們摩頂放踵行色匆忙 (B)美國發動無人飛機攻擊行動,極可能風行草偃 (C)塔利班欲置馬拉拉於死地,槍擊行徑風木含悲 (D)立場不同
7.下列詞語請依年紀由幼而長順序排列:(甲)襁褓 (乙)弱冠 (丙)垂髫 (丁)黃髮 (A)(丙)(甲)(乙)(丁) (B)(甲)(丙)(丁)(乙) (C)(丙)(甲)(丁)(乙) (D)(甲)(丙)
三、單一選擇題(文法修辭)1.下列文句,何者與「淡青色橢圓形胎記,像浩瀚星空中某兩個星球的倒影」的修辭不同 (A)活在這世上,親情如鋸如刀啊 (B)噩運似毒蜘蛛在母女三人身上結網 (C)扭開旋轉音樂鈴
2.漢字具有可以把一個字拆開或把兩個字合併成一個字的特點,如謎語「舌後生甘」,可推判謎底為「甜」字。下列謎語與歇後語,何者運用相似的「拆合字形」原理 (A)結實纍纍—夥 (B)狼來了—楊桃 (C)和尚
3.下列「 」內的文句說明,何者與原意相同 (A)以吾一日長乎爾,「毋吾以也」:吾毋以也 (B)居則曰:「不吾知也」:吾不知也 (C)如或知爾,「則何以哉」:則以何哉 (D)對曰:「異乎三子者之撰」:
四、單一選擇題(閱讀理解)1.下列文句「 」內的文意解說,何者正確 (A)「每次餵完奶為他拍背排氣,總要拍到手痠、深恐拍出瘀血了」:強調新手媽媽經驗不足,找不到正確的照顧方式 (B)「我解開貝殼形的小
2.〈詠絮之才〉一文中,謝公「大笑樂」的原因何在 (A)家族聚會,溫馨和諧 (B)白雪紛飛,美不勝收 (C)對能精妙喻雪的謝道韞,心生讚賞 (D)對才學超越自己的謝朗,肯定有加。
3.〈坦腹東床〉一文中:「郗公云:『正此好!』」句中的「好」,肯定王羲之的何種人格特質 (A)堅持公義,直言不諱 (B)不拘禮教,自由曠達 (C)推崇儒學,當仁不讓 (D)安貧樂道,清心寡欲。
4.我再沒有別的話說,我只要你們記得有一種天教唱歌的鳥不到嘔血不住口,牠的歌裡有牠獨自知道的別一個世界的愉快,也有牠獨自知道的悲哀與傷痛的鮮明;詩人也是一種痴鳥,他把他的柔軟的心窩緊抵著薔薇的花刺,口
5.「弟子不必不如師,師不必賢於弟子」的原因為何 (A)師道之不傳也久矣 (B)巫、醫、樂師、百工之人,不恥相師 (C)聞道有先後,術業有專攻 (D)六藝經傳,皆通習之。
6.下列有關〈師說〉文句的詮釋,何者正確 (A)「道之所存,師之所存也。」意謂凡是通曉道業者,皆可向他學習 (B)「小學而大遺」中的「小」指六藝經傳,「大」指諸子百家 (C)「位卑則足羞,官盛則近諛」
7.下列何者不是本文所述永康到保安這段火車線成為熱門旅遊路線的原因 (A)字面寓含著吉祥話的意義 (B)大眾傳播媒體的大力報導 (C)觀光局推出臺灣鐵道旅展 (D)火車票卡具有懷舊的色彩。
8.〈子路曾皙冉有公西華侍坐〉一文中,子路言志,期許使人民「比及三年,可使有勇,且知方也」,孔子哂之的原因為何 (A)肯定子路果決明快,勇於承擔 (B)鄙夷子路曠廢時日,有勇無謀 (C)質疑子路好大喜