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• 【題組】35.下列何者可用來說明本文的寓意？(A)路遙知馬力，日久見人心 (B)松柏本孤直，難為桃李顏(C)疾風知勁草，板蕩識忠臣 (D)工欲善其事，必先利其器
• 【題組】37.下列關於本文的敘述，何者錯誤？(A)各段開頭運用排比法，刻畫出作者心中幸福的圖像(B)作者善於觀察細節瑣事，以有情的眼光欣賞生活中的風景(C)作者認為面對日常瑣事是一種幸福，但也流露出不
• 【題組】38.根據本文文意，請推斷下列哪一件事最不可能是作者認為的幸福？(A)每天早晨六點起床，為兒子準備早飯、便當，目送兒子出門上學的背影(B)陪老母親到菜市場買菜，和攤販殺價、閒聊，回家途中在公園
• 【題組】40.本文以湖的生成形態來比喻人，下列哪一項敘述不符合本文旨意？(A)手心向下的人是幸福的 (B)施比受更有福 (C)受人點滴，湧泉以報 (D)懂得付出才是真正的富者。
• 四、成語測驗: 41.只要大家努力的堅持到底，( )，一定有成功的機會的。（）的成語應填：(A)事必躬親　(B)事不宜遲　(C)事過境遷　(D) 事在人為
• 42.這些人都是助他開創事業的，如今( )，一個個被他開除。（）的成語不應填：(A)兔死狗烹　(B)忘恩負義　(C)鳥盡弓藏　(D)結草銜環
• 43.在當代的藝術家中，他是 ( )的佼佼者。（）的成語應填：(A)屈尊降貴　(B)屈指可數　(C)居心叵測　(D)居安思危
• 44.公園裡有許多正值( )的孩童，玩得十分開心。（）的成語應填：(A)破瓜之年　(B)而立之年　(C)花甲之年　(D)始齔之年
• 45.他對於教練的教誨可說是( )，在進德修業上精進不少。（）的成語應填：(A)卷卷服膺　(B)呶呶不休　(C)咄咄逼人　(D)陳陳相因。
• 46.颱風過後，青菜由於( )，價格連漲數倍。（）的成語不應填：(A)奇貨可居　(B)待價而沽　(C)囤積居奇　(D)貨暢其流。
• 47.人要閉目塞聽，把自己關進象牙塔裡，則必然陷入( )的窘境。（）的成語應填：(A)孤注一擲　(B)孤陋寡聞　(C)孤芳自賞　(D)孤苦伶仃。
• 48.得知兒子將歸國的消息，她每天都 ( )的在門外守候。（）的成語不應填：(A)延頸企踵　(B)引領而望　(C)摩肩擦踵　(D)翹首企盼。
• 49.戰士們( )，隨時準備著和敵軍決一死戰。（）的成語應填：(A)披荊斬棘　(B)披堅執銳　(C)披星戴月　(D)披肝瀝膽。
• 50.她的兒子在一場空難中喪生，為此她( )，成天茶不思飯不想的，一直想念她的兒子。（）的成語應填：(A)抱痛西河　(B)抱頭鼠竄　(C)抱薪救火　(D)抱殘守缺。
• 1. 下列有關突變的敘述，何者錯誤？(A)自然突變比人為誘變發生的機率要來得高 (B)突變若發生在生殖細胞，才有可能傳給下一代(C)地中海型貧血是一種遺傳疾病 (D)突變對生物體和後代大多是有害的
• 2.下列各組「　」中的字，何者詞義兩兩相同？ (A)「相」逢何必曾相識／吾從板外「相」為應答　(B)余既「為」此志，後五年，吾妻來歸／予嘗求古仁人之心，或異二者之「為」　(C)「凡」六百一十六言，命曰
• 3.下列各選項的說明，何者錯誤？ (A)「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也」中，「所以」是「用來」的意思　(B)「宮中府中，俱為一體」與「不宜偏私，使內外異法」中，「宮中府中」指的就是「內外」　(C)
• 4.下列「　」內的字，何者解釋有誤？ (A)三「顧」臣於草廬之中：照顧　(B)以「光」先帝遺德：發揚光大　(C)以彰其「咎」：過失　(D)以「昭」陛下平明之理：顯示、表明
• 5.下列文句，何者用字完全正確？ (A)要是京城被亂軍攻下，這些貞亮死節之臣，就會全成了亡國奴　(B)等會兒到了皇上跟前，說話千萬要當心，不可觸怒龍言　(C)這些貪官汙吏唯利視圖，刑賞不分，善惡亦不分
• 6.下列有關〈項脊軒志〉的文意說明，何者正確？ (A)「百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者」點出項脊軒的年代久遠、屋頂漏水、空間狹小　(B)「迨諸父異爨，內外多置小門牆，往往而是」比喻
• 7.〈出師表〉：「今當遠離，臨表涕泣，不知所云。」關於此句的說明，何者正確？ (A)諸葛亮希望劉禪能有治理國家的擔當，不應為了他的離開而哭泣　(B)諸葛亮語重心長，欲親自領兵以完成先帝遺願，又擔心劉禪
• 8.「又北向，不能得日，日過午已昏。」這段文字在描寫什麼？ (A)項家的牆垣太高　(B)庭院的枝葉扶疏　(C)項脊軒的光線昏暗　(D)歸有光的身體不適
• 9.「庭中始為籬，已為牆，凡再變矣。」此句運用了何種修辭？ (A)轉品　(B)層遞　(C)頂針　(D)譬喻
• 10.下列「　」中的詞語，何者是偏義複詞？ (A)益州「疲弊」　(B)「夙夜」憂勤　(C)不宜「異同」　(D)妄自「菲薄」
• 11.閱讀下列資料，依序判斷所指的作家為何人：（甲）反對前、後七子的理念，推崇唐宋散文。其古文得力於《史記》、《漢書》和唐宋八大家，擅長藉事抒情，尤以家庭瑣事為優。（乙）強調「文章合為時而著，歌詩合為