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• 5.每分鐘流過導線截面的電量為 600 C ，則該電流為 ？(A)1A(B)6 A (C) 10 A (D) 360 A
• 一、請回答以下對 C/C++程式語言的敘述正確與否？如果敘述是錯誤的，需說明正確敘述為何。（每小題 3 分，共 30 分）【題組】 ⑴程式執行的結果與預期的不同，這種錯誤稱為執行期錯誤（Runtime
• 53搬家公司的職員想要了解放在一樓要搬運的冰箱是否能通過五樓廚房的窄門，他先拿出一條長繩子把冰箱的寬度複製起來，再和窄門的寬度相比較。問這種做法是在做什麼？(A)直接比較 (B)間接比較 (
• 【題組】⑶若要選一個系統，讓使用者依類別訂閱文件，應該選那一個比較好，為什麼？（7 分）
• 44某高中應屆畢業生參加升學考試，其中男女生人數比為 15：8，錄取者的男女生人數比為 3：2，未錄取者男女生人數比為 2：1，求男生的錄取率為多少？(A) 20% (B) 25% (C)
• 6.何者並非碳鋅電池主要成分？(A) 澱粉 (B) 二氯化銨 (C) 鋅 (D) 石墨
• 15. 坐標平面上有兩條平行直線，它們的x截距相差 20， y截距相差 15，試求這兩條平行直線的距離。(A) 5 (B) 8 (C) 12 (D) 14
• 54「32 顆蘋果平分給 8 人，每人分得多少顆?」是下列何種類型的問題?(A)離散量等分除 (B)離散量包含除 (C)連續量等分除 (D)連續量包含除
• 【題組】⑷若要選一個系統，把剩下的 6000 篇文件自動分類完，應該選那一個比較好，為什麼？（8 分）
• 45投擲公正的三粒骰子，求點數和為 5 的機率為何？(A) 16(B) 112(C) 136(D) 1216
• 11.天平的左右兩稱盤各有一個實心物體，此時天平保持平衡，如圖四所示，則根據此圖判斷，下列哪一項敘述正確？ (A)甲的密度大於乙 (B)乙的質量大於甲(C)甲的體積等於乙 (D)甲、乙屬於同一種物質
• 16. 數線上兩點，求x值為何？(A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 10
• 55有關學童學習幾何形體的認知表現，有一些描述如下：甲、在視覺期學童描述長方形時，能用長方形或者生活用語（像門一樣長長的）來稱呼。乙、視覺期學童畫長方形時，知道直角三角板中的直角是直角並可利
• 三、請說明權威檔（authority file）與索引典（thesaurus）的意義，以及他們在資訊檢索應用的可能範例。（25分）
• 46有一些四邊形如下：甲：正方形乙：長方形丙：平行四邊形丁：菱形問哪些四邊形的對角線等長且互相平分？(A)只有乙 (B)只有甲、乙 (C)只有甲、乙、丙 (D)只有甲、乙、丁
• 12.有一個瓶子恰好能裝500公克的蒸餾水，現在改裝500公克的沙拉油，已知沙拉油的密度比水小，請問將500公克的沙拉油全部倒入此瓶子後，會呈現何種畫面？(A)恰好裝滿　 (B)滿出瓶子　(C)只有七
• 二、請詳述發生水躍成因及水躍型式之分類法為何？水躍現象於人工渠道及自然河道中扮演何種角色？另請推導於水平底床上發生水躍前、後之共軛水深與能量損失方程式。（20 分）
• 56某位學童在進行 15+25的說明時，先畫出如下的圖形●○○○○＋●●○○○＝●●●○○○○○○○然後說答案是 310。問這位學童的做法符合下列哪個敘述？(A)缺乏單位量（整體量）概念 (
• 四、在輔助使用者更快或更易找到資訊的檢索輔助功能中，請敘述何謂查詢提示、相關回饋、檢索後分類，並各舉一個案例說明。（25 分）
• 47設 A、B、C 和 D 是整數，B≠0 且 D≠0，則下列兩個算式何者正確？甲、A C A CB D B D =乙、A C A CB D B D =(A)甲對、乙對 (B)甲
• 13.欲測量某液體的密度，其測量數值如下表，請問下列敘述何者正確？(A)以液體體積為橫軸，總質量為縱軸，可得到通過原點的斜直線　(B)液體密度為1.25 g／cm3　(C)量筒質量為25.0g(D)8
• 三、已知一條具有梯形斷面之渠道是由三個長度相當長之 A、B 及 C 渠段（由上游往下游方向）所構成。三個渠段之底床寬度均為 Bd = 4.0 m、兩側邊坡坡度均為 1：1，惟對應之底床坡度分別為 SA
• 57有一位學生在計算長、寬、高分別是 5 公分、4 公分、3 公分的長方體表面積時，最後的答案是 94 公分。問學童的答案最有可能犯了什麼迷思概念？(A)把表面積當做求邊長總和(B)把表面積
• 48熊讚把一個底 8 公分、高 8 公分的三角形，底和高都擴大成原來長度的 8 倍，擴大後的三角形面積是原來面積的幾倍？(A) 4 倍 (B) 8 倍 (C) 64 倍 (D) 120 倍
• 一、目前空氣品質指標（Air Quality Index, AQI）廣泛使用，請說明決定 AQI 數值之 6 種空氣污染物，並且說明其指標值（0～500）對健康影響（levels of health