資訊推薦

• 43.萬安演習為軍民聯合防空演習，設想在敵機轟炸及導彈攻擊狀況下，發布防空警報，實施人、車管制、疏散與避難等實作演練，以減少空襲傷亡，同時提高人民憂患意識。(A)O(B)X
• 44.萬安演習演習內容除驗證全民防衛動員機制外，並結合災害防救演習，依據各縣市政府的地方特性，以及地區可能發生的重大複合式災害實施狀況模擬實兵演練。(A)O(B)X
• 45.《國防法》的制定，主要目的是能有效運用民間力量，發揮自衛自救功能，能在戰時支援軍事任務，或支援重大災害防救。(A)O(B)X
• 46.學校防護團屬於人力動員一環，是依照《民防法》第5條第2項規定編成。(A)O(B)X
• 47.學校防護團主要運用高中、職青年來協助戰時或平時災害防救相關的勤務工作。(A)O(B)X
• 48.學校防護團工作內容主要包括民防、軍勤、交通、運輸、生產、救護與宣導等項目。(A)O(B)X
• 49.學校防護團的編組方式，當國家遭受危難或災害時，由總統發布緊急命令，在學校停課之後，以學校為主體編成。(A)O(B)X
• 50.學校防護團納編學生以年滿18歲以上納入防護團編組，協助維護校園安全、民防、軍勤、交通、運輸、生產、醫護、治安與宣慰等工作。(A)O(B)X
• 2.縱深在軍事用語上，指的是作戰地域的縱向深度。(A)O(B)X
• 3.全民國防教育之圖徽，以和平鴿、書本、教育、人的元素為呈現，象徵國防教育的落實，三為多數，代表全民國防共識。(A)O(B)X
• 4.全民國防教育之圖徽，顏色分別代表專業橘、和平藍、快樂綠、希望橙。(A)O(B)X
• 5.馬斯洛的需求層級理論共有五層，由高層次到低層次分別依序為生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求。(A)O(B)X
• 6.保家衛國為軍人之天職，於平時國家若有發生重大天災時，國軍應主動協助災害防救，必要時可召集後備軍人支援災害防救。(A)O(B)X
• 7.國家安全威脅區分為傳統及非傳統，傳統的威脅指軍事、外交等安全威脅，非傳統安全威脅是指國家內部性的非軍事威脅因素。(A)O(B)X
• 8.美國911事件屬恐怖主義攻擊，目前為世界各國國家安全的主要威脅之一，也是屬於傳統安全威脅的一種。(A)O(B)X
• 9.經濟全球化的趨勢，經濟競爭已慢慢取代軍事衝突，國與國之間貧富差距持續擴大，使各國猜忌日深，近期美 中貿易經濟大戰也就是非傳統安全威脅之一。(A)O(B)X
• 152.T91式步槍，散熱氣孔的功能為排洩多餘瓦斯氣體，降低槍管溫度。(A)O(B)X
• 10.中國對我國的軍事威脅，來自於其對經濟主權的要求。(A)O(B)X
• 153.T91式步槍，槍托的功能為有伸縮裝置，射擊時可穩定槍身。(A)O(B)X
• 11.我國是國際恐怖分子發動恐怖攻擊的高危險地區，所以反恐為現階段我國國防的戰略主要目標。(A)O(B)X
• 154.射擊八大要領中，「瞄」為瞄準目標，以右眼（左撇射手以左眼）視線通過覘孔，使準星尖位於覘孔正中央，向前延伸使瞄準線指向目標位置。(A)O(B)X
• 12.毒品危害問題為我國典型的非傳統安全威脅項目的其中一類型。(A)O(B)X
• 155.射擊八大要領包含「托、抵、握、貼、瞄、停、扣、報」。(A)O(B)X
• 13.參加朋友聚會有人把K他命、新興毒品咖啡包及笑氣放在桌上供大家一起使用助興，為了交朋友及能融入環境，所以我們也可一起使用没關係。(A)O(B)X
• 156.射擊八大要領中，「握」為握住握把，射手左手緊握握把，心情放鬆，不要緊張。(A)O(B)X