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32. 關於新北市資源班之設置,下列何者正確?(A) 原則上應設在學校僻靜角落,以避免學生分心(B) 若有增班需求,應於暑假中向教育局提報設班計畫(C) 只可以服務經鑑輔會核定之學生(D) 未經鑑輔會
問題詳情
32. 關於新北市資源班之設置,下列何者正確?
(A) 原則上應設在學校僻靜角落,以避免學生分心
(B) 若有增班需求,應於暑假中向教育局提報設班計畫
(C) 只可以服務經鑑輔會核定之學生
(D) 未經鑑輔會核定學生之直接教學,不得超過總服務人次的五分之一
參考答案
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31. 上課時,小紀會因要引起老師的注意而製造聲響影響上課,如果要採用「後果處理策略」你會建議班級老師採用以下何種處理方式?(A) 忽略小紀的行為(B) 隔離到教室後面(C) 增加叫小紀回答問題的次數
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33. 國民教育階段身心障礙資源班,應視學生個別差異與特殊需求進行排課,依規定針對部定課程領域排課,下列哪些排課方式是正確的?甲、抽離 乙、融入 丙、入班支援教學丁、外加 戊、獨立(A) 甲乙丙 (B
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36. 「模式本位體育教學法」(Model-Based Instruction)提出教導學生經觀察、實驗、思考、討論…等途徑獲得知識,並學習成為問題解決者,稱為?(A) 探究教學模式 (B) 理解導向
34. 王老師是國小五年級普通班教師,某天正在執行差異化教學法,請問下列哪些做法較符合王老師的教法?甲、非常重視學生的準備度、興趣、學習風格乙、由課程內容、實施過程、實施成果三項要素實施教學調整丙、經
37. 何種課程與教學模式能有效提升學生「符號運用與溝通表達」的核心素養?(A) 戰術教學模式 (B) 體適能模式(C) 個別系統化模式 (D) 動作教育模式
38. 小村是個田徑選手,這次全國比賽認為自己的成績不如預期。他向教練解釋說:「其實我認為我更適合打籃球。比賽前我做了很多練習,結果還是沒辦法進入決賽。」。根據溫納(B. Weiner)的歸因理論,這
36. 老師想要利用增強時制(schedule of reinforcement)強化特教學校學生在生活自理能力的類化效果,下列哪一種做法最有可能成功?(A) 每次完成都給增強 (B) 完全不給予增強
39. 在游泳教學當中,教師將漂浮、打水、划手、換氣等動作,整體教學而一舉完成,稱為何種教學法?(A) 全部教學法 (B) 系統教學法(C) 分組教學法 (D) 經驗教學法
37. 小志是一位情緒障礙學生,教師在他的行為功能介入方案中,訂有「改變班上同儕對小志的排擠態度,營造支持性的班級氣氛」的策略,請問這是屬於正向行為支持的哪一個介入面向?(A) 前事控制 (B) 生態
38. 賈老師是二年級普通班導師,她發現班上大雄上課的專注度少於 10 分鐘,總是會注意到教室外有人經過,賈老師一堂課平均要提醒大雄至少 10 次以上;下課時,同學常常跑來告狀,說大雄撞到他們,詢問大
41. 《身心障礙者權利公約》第二十四條教育提到締約國應確保於各級教育實行融合教育制度及終身學習,下列何者不屬於要達成的目的:(A) 使身心障礙者能有效參與社會(B) 發展身心障礙者之人格、才華與創造
39. 依據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》,教師需要依照學生的個別需求進行學習內容、學習歷程、學習環境及學習評量的調整。請問下列敘述何者錯誤?(A) 因應視障學生的需求,提供擴視機或放大版
40. 處理學生運動傷害應遵循 PRICE 原則,請問其處理順序為何?(A) 冰敷、加壓、抬高、保護、休息(B) 保護、休息、冰敷、加壓、抬高(C) 抬高、冰敷、加壓、保護、休息(D) 休息、冰敷、抬
12.Looking from the top of our office building, thecars ____ us look like insects.(A) below (B) unde
43. 某國小對於身心障礙學生接納情形並不理想,為支持身心障礙學生順利學習及生活,下列哪些是該校正確的做法?甲、學校應每年辦理相關特殊教育宣導活動乙、特殊教育宣導活動應兼顧現有身心障礙學生之障礙類型與
41. 為培養學生「系統思考與解決問題」的核心素養,試問何種課程與教學模式最有效?(A) 體適能模式 (B) 運動教育模式(C) 探究教學模式 (D) 人生真諦模式
【題組】48. ( )It’s Monday evening. Where’s Maria?(A) At home. (B) At Grandma’s place.(C) In the guitar
44. 李老師是新任國小資源班教師,在班級經營規劃時,下列哪些是特殊教育教法所規範之原則?甲、與教學夥伴進行專業分工,做好小組教學乙、教學目標明確、活動設計多樣,提供學生學習策略與技巧,適時檢視教學效
46. 下列哪些是專業團隊之合作方式及運作程序?甲、由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估,做成評估結果乙、由各專業團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論,做成評估結果丙、專業團隊依評估
45. 下列有關教師助理員或特教學生助理人員的描述,哪些是正確的?甲、教師助理員之工作係在教師督導下,提供個別或少數學生在校之生活自理、上下學及其他校園生活等支持性服務,並以服務重度學生為主乙、教師助
47. 下列哪些身心障礙學生需要經由醫師診斷,才能送鑑輔會鑑定?(A) 情緒行為障礙、自閉症、語言障礙 (B) 肢體障礙、身體病弱、腦性麻痺(C) 其他障礙、發展遲緩、學習障礙 (D) 智能障礙、發展
48. 下列有關鑑定的幾個基本觀念,哪些是正確的?甲、有身心障礙手冊(證明),一定具特教需求乙、教育鑑定與身心障礙手冊(證明)鑑定部分標準不同丙、教育鑑定類別與身心障礙手冊(證明)鑑定類別並不一致丁、
【題組】49. ( )Today is Tuesday, and it’s five fifteen p.m. What is Maria doing?(A) Reading.(B) Writing
31 In roadside tests of more than 2,000 drivers, researchers found that 14% of those with a child in
51. 有關《精神疾病診斷與統計手冊》第五版(DSM-V)與第四版(DSM-IV)自閉症診斷之比較,下列敘述何者正確?(A) DSM-V 將自閉症、亞斯伯格症、雷特症,合併稱為自閉症類群障礙(B) D
50. 小班能識字,是書寫障礙學生,下列哪一選項是教師教學需優先考量的重點?甲、訓練仿寫文章以提升閱讀理解能力乙、安排詞句組織練習以提升寫作能力丙、加強識字的學習以增加識字量丁、加強字彙的部件分析教學
49. 小美的個別化教育計畫中所擬訂的學期目標有一項為「能清洗自己的餐盤,一星期 5 天當中有 3 天做到」,這是指哪一種評量的標準?(A) 獨立完成的程度 (B) 達成的正確性 (C) 達成的精熟度