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• 27.關於斯普朗格(E. Spranger)文化主義教育思想，下列敘述何者正確？(A)提出四種人格類型(B)教育的功能在於文化傳衍與創造(C)教育思想奠基在實用主義哲學之上(D)教育目標在於培養學生文
• 28.斯賓塞(H. Spencer)發表論文〈何種知識最有價值？〉，探討各種人生主要活動的相對價值，進而主張教育是為了未來良好生活做準備，後世稱其主張為「生活預備說」。斯賓塞所論的活動有：甲、與自我生
• 29.以幸福感理論、團體動力理論、激勵理論為理論基礎的是較符合下列哪一種領導？(A)知識領導 (B)科技領導 (C)文化領導 (D)正向領導
• 31.下列關於國際性學生評量計畫(PISA)的敘述，何者錯誤？(A)科學素養的評量重視學生在真實情境下理解科學的過程(B)閱讀素養的評量依據為學校內部提供學生的所有閱讀素材(C)數學素養的評量重視學生
• 30.依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養 (B)生活情境(C)終身學習 (D)自發、互動、共好
• 32.依「師資培育法」規定，下列何者為中央主管機關之職責？(A)設立教育實習委員會(B)設立教師甄選審議會(C)訂定師資生之招生辦法(D)訂定師資職前教育課程基準
• 33.依據教育部 105 年公布的「中華民國教師專業標準指引」中，提出 10 項教師專業標準。試問「展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展」與「關心學校發展，參與學校事務與會議」之專業表現指標，係屬於
• 9.如下圖二所示，有三個作用於滑輪之力，試求其合力大小？(A) (B) (C) (D)
• 34.教育的行政行為應兼顧程序正義與實質正義，其用意在追求公平、公正與合理性。依「教師法」及「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」之規定，下列何者屬於「實質正義」的項目？(A)教評委員的任期一年(
• 37.張老師是國小二年級的導師，班上小敏屬於腦性麻痺，也經過鑑定為數學資優生。下列哪一項規畫對於協助小敏的學習比較合適？(A)逕行將小敏轉至其他有資優班之學校上課(B)張老師可將小敏之數學課程進行加深
• 35.在美國障礙者教育法案(The Individuals with Disabilities Education Act, IDEA)的原則中，下列何者與融合教育的安置做法最為密切？(A)適當的評量
• 38.依「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」規定，下列敘述何者正確？(A)申請學科跳級需經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施，並報主管機關備查(B)申請學科免修或加速需經特殊教育學生鑑定及
• 39-40 為題組閱讀下文後，回答 39-40 題。 小智是 5 年級的小學生，他規劃在暑假 8 月份每天閱讀 2 小時，目標是閱讀完 10 本書。開始閱讀後，小智發現自己閱讀科學類書籍時會有較大的困
• 36.《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中對特殊教育學生課程之規定，下列敘述何者正確？(A)可以在校訂課程中安排特殊需求領域課程(B)要為特殊教育學校的學生發展特殊教育課程綱要(C)特殊教育學生因其特
• 2.某老師在教整數四則運算時，發現學生經常出現諸如「30 ÷ 6 × 5 = 30 ÷ 30」、「96 − 10 ÷ 2 × (18 + 5) = 86 ÷ 2 × (18 + 5)」此類的錯誤，因此
• 3.某師在評估學生上課干擾行為時，發現學生的目的是為了獲得老師及同儕的注意。下列哪一項介入策略最符合功能等值行為的概念？(A)忽視學生的干擾行為(B)要求學生至教室後方冷靜一下(C)適時給予發表機會並
• 1下列何者非關稅納稅義務人？(A)託運人(B)提貨單持有人 (C)貨物持有人(D)收貨人
• 4.「不管我多努力，就是看不懂文章在寫什麼。」面對這樣的孩子，老師應優先選擇下列哪一類測量工具，找出孩子的問題？(A)學科興趣(B)學習態度(C)學習適應(D)學業診斷
• 【題組】40.小智發現自己閱讀科學類書籍時會有較大的困難。這是屬於下列何種能力的展現？(A)計畫 (B)監控 (C)提取 (D)推論
• 5.有關各種評量方法的敘述，下列哪些選項是正確的？甲、功能性評量廣泛運用在認知的學習乙、課程本位評量可做為教學決策使用丙、檔案評量具有教學與評量整合性功能丁、生態評量適合了解學生實驗操作技巧(A)甲乙
• 6.針對弱視之視覺障礙學生，下列哪一種措施對於該生之學校適應較為適切？(A)美術課安排抽離式課程(B)該生以使用點字課本為主(C)協助他建立校園的心理地圖(D)定向行動教學可增進該生視力
• 7.下列哪一組身心障礙類別之國中、小學生，出現率男生多於女生最為顯著？(A)學習障礙和語言障礙(B)多重障礙和聽覺障礙(C)智能障礙和視覺障礙(D)情緒行為障礙和自閉症
• 9.某國中特殊教育老師欲以資源班學生的學習動機預測其學業成就的表現，則該老師最適合使用下列哪一種測驗統計方法？(A)信度分析(B)迴歸分析(C)項目分析(D)因素分析
• 10.有關百分等級的敘述，下列何者最為正確？(A)百分等級是一種等距量尺(B)要了解學生的精熟程度最適宜採用百分等級來表示(C)一個四十題的測驗，某生答對二十題，其百分等級為 50(D)某生在某標準化
• 8.某生做了某標準化測驗，結果 T 分數=60，在常態分配下，下列解釋何者是正確的？(A)該生得分的百分位數為 40(B)該生得分的百分位數為 60(C)該生得分在平均數負 1 個標準差的位置(D)該